Страница 101 - гдз по Всеобщей истории 7 класс учебник Юдовская, Баранов

1. Выпишите из текста параграфа в тетрадь термины, характеризующие процесс Реформации.

Лютеранская церковь, протестант.

2. Составьте в тетради план «Причины Реформации в Германии»

а) Реформация - религиозная революция.

б) Влияние гуманистов на общество.

в) Консерватизм католической церкви.

г) Кризис католической церкви: невежество и безграмотность в среде духовенства, безнравственность части священнослужителей, индульгенции.

3. Укажите, каких целей в движении за реформу церкви добивались князья, феодалы, горожане и крестьяне.

Князья заставили императора подчиниться своей воле, они получили право определять религию своих подданных, он становился главой церкви в своем княжестве.

4. Используя материал параграфа и представленный ниже документ, изложите в виде тезисов (в тетради) основные идеи учения М. Лютера.

«Спасение верой» - основополагающая идея учения Лютера. Он предложил верующим ответ на главный волнующий их вопрос: как достичь спасения души? Лютер осуждал отпущение грехов за плату, отвергал учение церкви о возможности спасения души лишь при посредстве священнослужителей

5. Сравните, что получили от Реформации различные слои населения Германии. Все ли участники Реформации достигли своих целей?

Крестьяне получили свободу вероисповедания, князья получили возможность устанавливать религию в своих землях.

1. Как связаны между собой гуманизм и Реформация? Объясните высказывание «Эразм снес яйцо, а Лютер его высидел».

Публичные молитвы, посты, культы святых и мощей, строгое соблюдение обрядов вместо истинной веры - это уже не удовлетворяло многих верующих и толкало их к поиску другой церкви, более простой и искренней. Эразм Роттердамский подарил идеи гуманизма и протестантизма, а Мартин Лютер их реализовал. Человек изменился. Начал думать о себе внутреннем. Другого метода урегулирования вопросов и споров, а именно мирного.

2. Подумайте, смогла бы начаться Революция без выступления Лютера. Свое мнение обоснуйте.

Римская католическая церковь диктовала свои влияния, фактически управляя немецкими землями, что не нравилось и немецким князьям.

3. Обсудите в классе, почему идея создания лютерской церкви нашла широкий отклик среди различных слоев населения Германии.

Идеи Лютера стали сочетаться с призывами уничтожения господ, имущественного неравенства.

4. Объясните высказывание «Чья страна, того и вера...». Какое значение имело заключение Аугсбургского религиозного мира?

По условиям Аугсбургского религиозного мира было установлено равноправие католиков и протестантов, князья получили право определять религию своих подданных. Этот мир закрепил политическую раздробленность Германии, что надолго затормозило процесс создания государства.

5. Подумайте, какое заключение для европейцев имело создание лютеранской церкви. В чем вы видите причины того, что лютеранская церковь существует и в XXI в.?

Создание лютеранской церкви имело большое значение для европейцев, т.к. новое церковное учение более соответствовало мировоззрению человека Нового времени, способствовала складыванию национальных государств. Причина долгого существования лютеранской церкви в том, что она требует не слепой веры служителям церкви и исполнение обрядов, но более индивидуального постижения Библии общения с Богом, а значит со своим внутренним миром.

6. С помощью Интернета выясните, в каких странах в наши дни исповедуют лютеранство.

Германии, Швеции, Дании, Норвегии, Финляндии, Исландии, Эстонии и Латвии.