Номер 434, страница 168 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Пименова, Еремеева

Грамматика. Морфология. Частица. Значения частиц - номер 434, страница 168.

Условие.

434. 1. Докажите, что в примерах частица не имеет утвердительное значение, подобрав предложения без неё, как это сделано в опорном материале.

1. Где только не побывал известный6 русский путешественник Миклухо-Маклай!

2. Каких только бабочек не увидишь6 в коллекции зоологического музея!

3. Каких только причудливых2 растений не встретишь в ботаническом саду!

4. Нельзя не удивляться6 энциклопедическим знаниям и разносторонности интересов М. В. Ломоносова!

5. Кто из вас не помнит своей первой книжки?

2. Сравните пары предложений. В каких из них утверждение выражено сильнее? Чем это достигается?

Решение 2.

Решение 3.

1.

В данных примерах частица не используется не для отрицания, а для усиления утвердительного смысла. Это доказывается тем, что каждое из этих предложений можно заменить синонимичным по смыслу утвердительным предложением, в котором частица не отсутствует.

1. Где только не побывал известный русский путешественник Миклухо-Маклай! — Это означает: Известный русский путешественник Миклухо-Маклай побывал везде (во многих местах).
2. Каких только бабочек не увидишь в коллекции зоологического музея! — Это означает: В коллекции зоологического музея увидишь множество самых разных бабочек.
3. Каких только причудливых растений не встретишь в ботаническом саду! — Это означает: В ботаническом саду встретишь огромное количество причудливых растений.
4. Нельзя не удивляться энциклопедическим знаниям и разносторонности интересов М. В. Ломоносова! — Это означает: Нужно (следует) удивляться энциклопедическим знаниям и разносторонности интересов М. В. Ломоносова.
5. Кто из вас не помнит своей первой книжки? — Это означает: Каждый (все) из вас помнит свою первую книжку.

2.

Утверждение выражено значительно сильнее в исходных предложениях, содержащих частицу не.

Это достигается за счёт использования специальных риторических приёмов и экспрессивных (эмоционально окрашенных) синтаксических конструкций, которые придают высказыванию большую убедительность и категоричность:

• Восклицательные предложения с местоименными словами. В предложениях 1-3 используются вопросительные местоимения и наречия (где, каких) в сочетании с частицей только. Такие конструкции в восклицательных предложениях передают идею полноты охвата, большого количества и разнообразия, придавая высказыванию оттенок восхищения или удивления.
• Двойное отрицание. В предложении 4 конструкция нельзя не + глагол (двойное отрицание) выражает не просто совет или рекомендацию, а крайнюю степень долженствования, неизбежность действия. Это звучит гораздо сильнее и категоричнее, чем «нужно удивляться».
• Риторический вопрос. Предложение 5 является риторическим вопросом. Он не требует ответа, а служит для утверждения мысли как общеизвестной и неоспоримой, вовлекая читателя в рассуждение. Это более сильный приём, чем простое повествовательное предложение «Каждый помнит...».