Номер 135, страница 49 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Язык и речь. Правописание. Культура речи. Параграф 7. Правописание: орфография и пунктуация. Обозначение на письме гласных и согласных звуков в составе морфем - номер 135, страница 49.

Условие.

135 1. Вдумчиво прочитайте данные предложения, а затем спишите их, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание не и ни с отрицательными местоимениями и не с глаголами.

1) Мне (н..) кому было помочь, (н..) с (кем) (н..) пришлось сдружиться. 2) Ему (н..) в (чем) себя упрекнуть. 3) Он (н..) кого здесь (н..) знал. 4) О путешествии (н..) чего было и думать. 5) Я (н..) в (чём) (н..) был уверен и (н..) чему (н..) удивлялся. 6) (Н..) какая забота (н..) отягощала нас и (н..) о (чем) было размышлять.

2. Выполните морфологический анализ местоимения нечего.

3. Составьте пять предложений с отрицательными местоимениями и запишите их.

4. Докажите, что два выделенных слова образованы приставочно-суффиксальным способом, а одно — приставочным.

5. Проведите письменный фонетический анализ слова сдружиться.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1.

1. Мне не́кому было помочь, ни с ке́м не пришлось сдружиться.
2. Ему не́ в чем себя упрекнуть.
3. Он никого́ здесь не знал.
4. О путешествии не́чего было и думать.
5. Я ни в чём не был уверен и ничему́ не удивлялся.
6. Никака́я забота не отягощала нас и ни о чём было размышлять.

Объяснение правописания:

• В отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка не- (не́кому, не́чего, не́ в чем), а в безударном положении — приставка ни- (никого́, ничему́, никака́я, ни с кем, ни в чём, ни о чём).
• Если отрицательное местоимение употребляется с предлогом, то оно пишется раздельно в три слова (например, ни с кем, не в чем).
• Частица не с глаголами и краткими прилагательными (в роли сказуемого) пишется раздельно (не пришлось, не знал, не был уверен, не удивлялся, не отягощала).

2.

Морфологический анализ местоимения нечего

I. (Было) нечего (думать) — местоимение. Указывает на отсутствие предмета действия.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма: нечего (не имеет формы именительного падежа).
2. Постоянные признаки: отрицательное.
3. Непостоянные признаки: употреблено в форме родительного падежа.

III. Синтаксическая роль: в предложении является частью составного глагольного сказуемого (нечего было думать).

3.

1. Никто не хотел уходить домой.
2. Мне было совершенно нечего добавить к сказанному.
3. Никакие трудности нас не остановят.
4. В тёмной комнате я ничего не разглядел.
5. Ей было не у кого спросить совета.

4.

Два выделенных слова, сдружиться и размышлять, образованы приставочно-суффиксальным способом от имён существительных:

• Слово сдружиться образовано от существительного друг с помощью приставки с-, суффикса -и- и постфикса -ся (схема: друг → с-друж-и-ть-ся).
• Слово размышлять образовано от существительного мысль с помощью приставки раз- и суффикса -я-. При образовании слова происходит чередование согласных в корне сл'//шл (схема: мысль → раз-мышл-я-ть).

Приставочным способом в тексте образован, например, глагол помочь. Он образован от глагола мочь путём присоединения приставки по-, при этом часть речи исходного слова не меняется (схема: мочь → по-мочь).

5.

Фонетический анализ слова сдружиться

Сдружи́ться — [здружы́ц:а]

• с — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
• д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
• р — [р] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый.
• у — [у] — гласный, безударный.
• ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый.
• и — [ы] — гласный, ударный.
• т, ь, с — сочетание -ться произносится как один долгий звук [ц:]. Звук [ц:] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый.
• я — [а] — гласный, безударный.

В слове 10 букв, 8 звуков.