Номер 588, страница 226 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, фиолетовый с буквами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Фонетика и орфоэпия. Графика. Повторение - номер 588, страница 226.

№588 (с. 226)
Условие. №588 (с. 226)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Условие

588 1. Выполните фонетический и орфоэпический анализ следующих слов. В случае затруднений воспользуйтесь справочными материалами учебника.

Облегчить, бутерброд, темп, шинель, мягче, скучно, детский, плесневеть, тест, частица.

2. Объясните, в чём сходство и в чём различие фонетического и орфоэпического анализа слов.

Решение 1. №588 (с. 226)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №588 (с. 226)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 2
Решение 3. №588 (с. 226)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 3
Решение 4. №588 (с. 226)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 4 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 4 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Сергеева Наталья Николаевна, Соловейчик Марина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 226, номер 588, Решение 4 (продолжение 3)
Решение 5. №588 (с. 226)
1.

Облегчить

Фонетическая транскрипция: [абл’икч’и́т’]

Фонетический анализ:

  • о – [а] – гласный, безударный
  • б – [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  • л – [л’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • е – [и] – гласный, безударный
  • г – [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • ч – [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный
  • и – [и́] – гласный, ударный
  • т – [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • ь – [–] – звука не обозначает

В слове 9 букв, 8 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Безударные гласные «о» и «е» подвергаются редукции и произносятся как [а] и [и] соответственно.
  • Происходит оглушение звонкого согласного «г» перед глухим «ч», он произносится как [к].
  • Согласный «ч» всегда произносится мягко: [ч’].
  • Мягкий знак в конце слова указывает на мягкость предшествующего согласного «т».

Бутерброд

Фонетическая транскрипция: [бут’ирбро́т]

Фонетический анализ:

  • б – [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  • у – [у] – гласный, безударный
  • т – [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • е – [и] – гласный, безударный
  • р – [р] – согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный
  • б – [б] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
  • р – [р] – согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный
  • о – [о́] – гласный, ударный
  • д – [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный

В слове 9 букв, 9 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • В заимствованном слове сочетание «те» произносится с мягким [т’], а безударный гласный «е» редуцируется в [и].
  • На конце слова происходит оглушение звонкого согласного «д», он произносится как [т].

Темп

Фонетическая транскрипция: [тэмп]

Фонетический анализ:

  • т – [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • е – [э] – гласный, ударный
  • м – [м] – согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный
  • п – [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный

В слове 4 буквы, 4 звука.

Орфоэпический анализ:

  • В заимствованном слове согласный «т» перед «е» произносится твёрдо: [тэ].

Шинель

Фонетическая транскрипция: [шын’э́л’]

Фонетический анализ:

  • ш – [ш] – согласный, глухой парный, твёрдый непарный
  • и – [ы] – гласный, безударный
  • н – [н’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • е – [э́] – гласный, ударный
  • л – [л’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • ь – [–] – звука не обозначает

В слове 6 букв, 5 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Согласный «ш» всегда твёрдый, поэтому следующий за ним гласный «и» произносится как [ы].
  • Мягкий знак в конце слова указывает на мягкость предшествующего согласного «л».

Мягче

Фонетическая транскрипция: [м’а́кч’э]

Фонетический анализ:

  • м – [м’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • я – [а́] – гласный, ударный
  • г – [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • ч – [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный
  • е – [э] – гласный, безударный

В слове 5 букв, 5 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Происходит оглушение звонкого согласного «г» перед глухим «ч», он произносится как [к].
  • Согласный «ч» всегда произносится мягко: [ч’].

Скучно

Фонетическая транскрипция: [ску́шнъ]

Фонетический анализ:

  • с – [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • к – [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • у – [у́] – гласный, ударный
  • ч – [ш] – согласный, глухой парный, твёрдый непарный
  • н – [н] – согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный
  • о – [ъ] – гласный, безударный

В слове 6 букв, 6 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Сочетание букв «чн» произносится как [шн]. Это является орфоэпической нормой для данного слова.
  • Безударный гласный «о» на конце слова редуцируется и произносится как краткий звук [ъ] (или [а]).

Детский

Фонетическая транскрипция: [д’э́ск’ий’]

Фонетический анализ:

  • д – [д’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный
  • е – [э́] – гласный, ударный
  • т – [–] – звука не обозначает
  • с – [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • к – [к’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • и – [и] – гласный, безударный
  • й – [й’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный

В слове 7 букв, 6 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • В сочетании согласных «тск» происходит упрощение: согласный «т» не произносится.

Плесневеть

Фонетическая транскрипция: [пл’ис’н’ив’э́т’]

Фонетический анализ:

  • п – [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • л – [л’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • е – [и] – гласный, безударный
  • с – [с’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • н – [н’] – согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный
  • е – [и] – гласный, безударный
  • в – [в’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный
  • е – [э́] – гласный, ударный
  • т – [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • ь – [–] – звука не обозначает

В слове 10 букв, 9 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Безударные гласные «е» в предударных слогах редуцируются и произносятся как [и].
  • Происходит ассимилятивное смягчение: согласный «с» смягчается под влиянием последующего мягкого [н’].

Тест

Фонетическая транскрипция: [тэст]

Фонетический анализ:

  • т – [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • е – [э] – гласный, ударный
  • с – [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
  • т – [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный

В слове 4 буквы, 4 звука.

Орфоэпический анализ:

  • В заимствованном слове согласный «т» перед «е» произносится твёрдо: [тэ].

Частица

Фонетическая транскрипция: [ч’ис’т’и́цə]

Фонетический анализ:

  • ч – [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный
  • а – [и] – гласный, безударный
  • с – [с’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • т – [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  • и – [и́] – гласный, ударный
  • ц – [ц] – согласный, глухой непарный, твёрдый непарный
  • а – [ə] – гласный, безударный

В слове 7 букв, 7 звуков.

Орфоэпический анализ:

  • Безударный гласный «а» после мягкого «ч» редуцируется и произносится как [и].
  • Согласный «с» смягчается под влиянием последующего мягкого согласного [т’] (ассимиляция по мягкости).
  • Согласный «ч» всегда мягкий, а согласный «ц» всегда твёрдый.

2.

Фонетический и орфоэпический анализы тесно связаны, так как оба имеют дело со звучащей речью, но различаются по своим целям и подходу.

Сходство заключается в том, что оба анализа описывают произношение слова. Их общим объектом является звуковая оболочка слова. Орфоэпия как наука о правильном произношении основывается на данных фонетики — науки о звуках речи.

Различие состоит в следующем:

  • Цель анализа. Цель фонетического анализа — максимально точно и полно описать звуковой состав слова, то есть дать его звуковую «фотографию». Это описательный анализ. Цель орфоэпического анализа — указать, как следует произносить слово в соответствии с литературной нормой, и объяснить действующие правила. Это предписывающий, нормативный анализ.

  • Объём анализа. Фонетический анализ является всеобъемлющим: он характеризует каждый звук в слове. Орфоэпический анализ избирателен: он акцентирует внимание только на тех моментах, где возможны ошибки или существуют варианты произношения, то есть на «трудных» с точки зрения орфоэпии местах (например, произношение «чн» как [шн] в слове скучно или оглушение согласного на конце слова бутерброд).

Таким образом, фонетический разбор отвечает на вопрос «как это слово звучит?», а орфоэпический — на вопрос «как это слово нужно произносить правильно?».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 588 расположенного на странице 226 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №588 (с. 226), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Сергеева (Наталья Николаевна), Соловейчик (Марина Сергеевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.