номер 6 (страница 81) гдз по истории России 8 класс учебник Арсентьев, Данилов, Курукин часть 1

Прочитайте отрывок из «Слова на погребение Петра Великого» и выполните задания.

6.1. Выберите верные суждения и проверьте свой ответ, обратившись к рубрике. «Проверьте себя» на с. 125:

Ответ: 12357

1) автор произведения - сторонник реформ Петра I

Это правда. Конечно, речь идёт о надгробной речи, в которой покойники всегда хвалят, но даже для такого жанра комплименты совсем уж восторженные.

2) автор произведения - лицо духовного звания

Да, надгробную речь тогда всегда читал представитель духовенства, тем более это верно для погребения царя. При этом библейские цитаты и сравнения вообще были характерны для мировоззрения той эпохи, как раз конкретно это не свидетельствует о духовном звании оратора.

3) автор произведения - просветитель и известный деятель Петровской эпохи

Да, это видно по витиеватым формулировкам и длинно построенным фразам.

4) автор произведения негативно относится к изменениями, происходившим в образовании, культуре, быту

Это неверно. Автор, наоборот, восхищается всеми этими преобразованиями, потому что он говорит об этом как о примерах мудрости царя, о которых довольно свидетельствует и дальше следует перечисление.

5) в тексте упоминаются реформы государственного управления

Да, речь о такой реформе идёт.

6) автор отрицательно оценивает итоги внешней политики Петра I

Это неправда. Автор восторженно пишет о силе петровских армии и флота, что видно именно из внешних политических успехов.

7) в тексте упоминается военная реформа Петра I

Конечно, с характеристикой этой реформы речь фактически начинается, по крайней мере, начинается размещённый здесь отрывок.

6.2. Предположите, кто автор данного текста. (Этот человек упоминался в учебникед

Надгробные речи - это удел церкви, в России её уделом было вообще красноречие, и мировоззрение в этом отношении Петровская реформа не поменяла. Поэтому неудивительно, что эту речь составил главный церковный ритор петровской эпохи и горячий сторонник преобразований Феофан Прокопович

6.3. Перечислите все преобразования, упомянутые в отрывке. Согласны ли вы с оценкой, которую даёт им автор текста? Аргументируйте свой ответ.

Прежде всего, упомянуто преобразование армии. Однако, с такой однозначно хвалебной оценкой согласиться сложно. Европеизированная регулярная армия во время Прутского похода, например, проиграла также и по тем же причинам, что и не европеизированная при царевне Софья во время Крымских походов. Полтавская победа была достигнута благодаря большому численному перевесу и неблагоприятным условиям, в которых оказался противник. Лёгкие победы одерживались только над персами и местными кавказскими народами во время Каспийских походов. Но это были войска, построенные совсем по средневековому принципу. При Петре, безусловно, был сделан важный задел, но действительно грозной европеизированная регулярная армия, грозной для любого противника, стала позже, при преемниках Петра.

Далее автор говорит о создании флота, прославляет мощь и этого вида вооружённых сил. Действительно, при Петре было построено много военно-морских кораблей, правда, в основном это были галеры, но встречалась и немало трёхмачтовых парусников, включая линейные корабли вполне по европейским образцам. Однако, мощь этого нового флота всё ещё было неоднозначной. Как и на суше, победы достигались, прежде всего, за счёт численности, как например в случае с Эзельским боем, где хотя бы сражались корабли сходных классов. В случае с Гангутской и Грингамской победами русским удалось навязать противнику бой в условиях выгодных для их галер, но невыгодных для шведских парусников. Это немногое говорит о мощи флота как таковой. Кроме того, настоящий флот отличается от береговой охраны тем, что действует в разных морях и океанах, причём одни и те же эскадры переходят из одних морей в другие. Эталоном в этом смысле были, конечно, британские моряки, плававшие по всему миру, кроме крайних южных и крайних северных широт, опасных для деревянных кораблей. Русские же флот до времен Екатерины II не выходил соответственно из Балтийского, Азовского и Каспийского морей за исключением корабля с посольством, которое доехало до Стамбула после Азовских походов. Но это был скорее иностранный корабль с иностранной командой на русской службе. Только при Екатерине II русский флот вышел в мировой океан. Но это удалось осуществить благодаря заделу, созданному Петром. Как и в случае с регулярной армией, время Петра было мощным стартом, после которого потребовались дальнейшие усилия.

В конце упоминается также реформа быта и обычаев, их европеизация. В этом отношении внешне тоже были достигнуты значительные успехи. По крайней мере, городское население было одето по европейски. Но если посмотреть в глубину, то далеко не все европейские обычаи в России прижились. Долгое время было в целом не принято писать мемуары, у русских дворян не было дуэлей, даже при дворе занимались старым традиционным мордобоем, прошу прощения за выражение. Это понятно, потому что одев русских дворян в европейские камзолы, Петру не пришло в голову дать им права европейского дворянства, из которых у последних проистекало самоуважение, а значит чувство собственного достоинства, которые, с одной стороны, в Европе вели к дуэлям, когда это достоинство было нарушено, а с другой стороны, дворянства было действительно ведущим инициативным сословием. Для русского дворянства, которое по-прежнему пороли, как и сами дворяне пороли своих крепостных, всё это было недоступно. Так что и в этом отношении Петром был сделан очень важный задел, но только задел, требовалась дальнейшая европеизация.

Наконец, автор упоминает про искусство и философию, под которой тогда часто понимались науки: в западной традиции до сих пор основная учёная степень в любой науке именуется доктор философии: PhD. Действительно, была создана светская культура, но создана в основном приезжими мастерами. В живописи и архитектуре уже при Петре начали работать их местные ученики, оригинальная литература на русском языке появится позже, при Петре были только переводы. Наука также была представлена приехавшими из-за границы учёными. Они были ответвлениями соответствующих школ в науке, науки собственно русской ещё не существовало. В последующие царствования многие примут русское подданство, появится плеяда выучившихся в Европе русских учёных, не только Ломоносов. Всё это тоже не было бы возможно без петровских преобразований, но произойдёт после них.

Таким образом, автор, действительно, упоминает важное преобразование Петра. И он фиксирует, действительно, произошедший большой скачок во всех этих областях. Но он не мог знать дальнейших достижений. Мы же, зная дальнейший ход истории, можем сказать, что Петром было заложено важное начало, которое, однако, всё ещё требовало не менее значимого развития.

Также упомянуты многочисленные петровские регламенты, хотя напрямую последнее название не фигурирует, но понятно, про что речь. Вот это была полностью завершённая реформа, которая, действительно, просуществовала вплоть до революции, только незначительно менялся список чинов, добавилась колонка с чинами казачьими, но сама система и даже количество классов остались неизменными. Наибольшие изменения претерпел порог, после которого человек получал потомственное дворянство, но сам принцип и в этом случае остался неизменным.