страница 17, часть 1 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь Моро, Волкова

Часть 1. Числа от 1 до 10. Нумерация - страница 17.

Условие.

1 2 3 4 5

Начерти ломаную, соединяя точки по порядку их номеров.

1. 2. 3. 4. 5.

Каждый карандаш изображён отрезком. Соедини линией карандаш со своим отрезком.

Какая фигура начерчена? Дорисуй её так, чтобы получился отрезок.

5

14 1

35 3

Решение.

Решение 2.

Начерти ломаную, соединяя точки по порядку их номеров.
Чтобы начертить ломаную линию, необходимо последовательно соединить точки отрезками в соответствии с их нумерацией.
1. Соедините точку с номером 1 и точку с номером 2.
2. Затем соедините точку 2 с точкой 3.
3. Далее соедините точку 3 с точкой 4.
4. В конце соедините точку 4 с точкой 5.
В результате получится ломаная линия, состоящая из четырех отрезков (звеньев).
Ответ: Нужно начертить ломаную линию, последовательно соединив отрезками точки в порядке 1 → 2 → 3 → 4 → 5.

Каждый карандаш изображён отрезком. Соедини линией карандаш со своим отрезком.
Для решения этой задачи нужно соотнести длину каждого карандаша с длиной одного из отрезков.
1. Верхний карандаш (красный) — самый короткий. Ему соответствует средний отрезок, так как он самый короткий из трех.
2. Средний карандаш (синий) — самый длинный. Ему соответствует верхний отрезок, так как он самый длинный.
3. Нижний карандаш (зеленый) имеет среднюю длину. Ему соответствует нижний отрезок, который также является средним по длине.
Ответ: Верхний (красный) карандаш соединяется со средним отрезком; средний (синий) карандаш — с верхним отрезком; нижний (зеленый) карандаш — с нижним отрезком.

Какая фигура начерчена? Дорисуй её так, чтобы получился отрезок.
На рисунке начерчена часть прямой линии. Геометрическая фигура "отрезок" представляет собой часть прямой, ограниченную двумя точками на ее концах. Чтобы превратить начерченную линию в отрезок, необходимо на обоих ее концах поставить точки.
Ответ: Начерчена линия. Чтобы из нее получился отрезок, нужно на ее концах поставить точки.

Заполните пропуски в таблице.
В этом задании нужно разложить двузначные числа на десятки и единицы и вписать недостающие значения в таблицу.
1. Число 14 состоит из 1 десятка и 4 единиц. В строке с числом 14 в первом столбце уже записано количество десятков (1). Во второй столбец нужно вписать количество единиц, то есть 4. Математически это выглядит так: $14 = 1 \cdot 10 + 4$.
2. Число 35 состоит из 3 десятков и 5 единиц. В строке с числом 35 в первом столбце записано количество десятков (3). Во второй столбец нужно вписать количество единиц, то есть 5. Математически: $35 = 3 \cdot 10 + 5$.
Ответ: В пустую клетку рядом с числом 14 нужно вписать цифру 4. В пустую клетку рядом с числом 35 нужно вписать цифру 5.