Номер 2, страница 28, часть 3 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь Петерсон

Урок 21. Число 10. ч. 3 - номер 2, страница 28.

1. Дополни до 10. Выбери два числа, сумма которых равна 10, и составь 4 равенства.

10
8 3 4 7 2 5 1 6 9

$[] + [] = []$
$[] + [] = []$
$[] - [] = []$
$[] - [] = []$

2. Сравни с помощью знаков >, < или =.

$10 [] 8$
$10 - 2 [] 10 - 7$
$6 + 5 [] 6 + 3$

3. Выполни действия на числовом отрезке. Запиши ответ.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
$6 + 4 - 5 = []$

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
$10 - 5 - 3 = []$

1. Дополни до 10. Выбери два числа, сумма которых равна 10, и составь 4 равенства.

В ряду чисел (8, 3, 4, 7, 2, 5, 1, 6, 9) найдем пары, сумма которых равна 10. Это пары: 8 и 2, 3 и 7, 4 и 6, 1 и 9.

Возьмем, к примеру, пару чисел 3 и 7. С ними можно составить два равенства на сложение и два на вычитание.

$3 + 7 = 10$

$7 + 3 = 10$

$10 - 3 = 7$

$10 - 7 = 3$

Ответ: $3 + 7 = 10$, $7 + 3 = 10$, $10 - 3 = 7$, $10 - 7 = 3$. (Также верными будут равенства, составленные с другими парами чисел, например, 8 и 2).

2. Сравни с помощью знаков >, < или =.

Сравним числа в каждом выражении:

• $10 \Box 8$

Число 10 больше, чем 8. Следовательно, ставим знак «больше» (>).

$10 > 8$

• $10 - 2 \Box 10 - 7$

Сначала вычислим значения выражений слева и справа от квадратика. $10 - 2 = 8$. $10 - 7 = 3$. Теперь сравним результаты: 8 больше, чем 3 ($8 > 3$). Значит, и первое выражение больше второго.

$10 - 2 > 10 - 7$

• $6 + 5 \Box 6 + 3$

Вычислим суммы: $6 + 5 = 11$. $6 + 3 = 9$. Сравним результаты: 11 больше, чем 9 ($11 > 9$).

$6 + 5 > 6 + 3$

Ответ: $10 > 8$; $10 - 2 > 10 - 7$; $6 + 5 > 6 + 3$.

3. Выполни действия на числовом отрезке. Запиши ответ.

• $6 + 4 - 5$

На числовом отрезке находим точку 6. Действие «+ 4» означает, что нужно сдвинуться на 4 единицы вправо. $6 + 4 = 10$. Мы оказались в точке 10. Действие «- 5» означает, что нужно сдвинуться на 5 единиц влево из точки 10. $10 - 5 = 5$.

$6 + 4 - 5 = 5$

• $10 - 5 - 3$

Начинаем с точки 10. Действие «- 5» — сдвигаемся на 5 единиц влево. $10 - 5 = 5$. Мы в точке 5. Следующее действие «- 3» — сдвигаемся еще на 3 единицы влево из точки 5. $5 - 3 = 2$.

$10 - 5 - 3 = 2$

Ответ: $6 + 4 - 5 = 5$; $10 - 5 - 3 = 2$.

1. Дополни до 10. Выбери два числа, сумма которых равна 10, и составь 4 равенства.

10 | 8 | 3 | 4 | 7 | 2 | 5 | 1 | 6 | 9

_ | _ | _ | _ | _ | _ | _ | _ | _ | _

$ \_ + \_ = \_ $

$ \_ + \_ = \_ $

$ \_ - \_ = \_ $

$ \_ - \_ = \_ $

2. Сравни с помощью знаков >, < или =.

$ 10 \_ 8 $

$ 10 - 2 \_ 10 - 7 $

$ 6 + 5 \_ 6 + 3 $

3. Выполни действия на числовом отрезке. Запиши ответ.

|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

$ 6 + 4 - 5 = \_ $

$ 10 - 5 - 3 = \_ $