Страница 34, часть 2 - гдз по окружающему миру 1 класс учебник часть 1, 2 Плешаков

Кто такие рыбы?

Страница 34

Я знаю много разных рыб – это:

• карп,
• щука,
• окунь,
• карась,
• линь,
• сом,
• акула,
• плотва,
• барабулька,
• лосось.

Страница 34

Изучите по рисунку строение тела рыбы. Найдите указанные части у других рыб, изображённых в учебнике.

Во внешнем строении рыбы выделяют голову, туловище и хвост. На голове находятся глаза, рот, ноздри и жаберные крышки. Органами передвижения в воде у рыб являются плавники. Такое строение характерно для всех рыб.

Страница 34

На правом рисунке нарисована чешуя, она является покровами тела рыбы. Можно взять кружочки из бумаги, наложить их один на другой и мы получим модель чешуи рыбы.

Страница 35

Рассмотрите речных и морских рыб, изображённых на рисунках. Назовите их. Проверьте себя с. 90.

Речные рыбы:

1 – окунь

2 – щука

3 – сом

4 – карась

5 – ёрш

Морские рыбы:

1 – сельдь

2 – треска

3 – акула

4 – морской окунь

5 – камбала

Страница 35. Работаем в команде. Вопрос 1

В реках и озерах нашего края обитает большое количество рыб. Хищными рыбами являются окунь и щука. Они охотятся на карасей, карпов, плотву, густеру. Также в реках и озерах обитают сомы. Они ведут придонный образ жизни и питаются падалью.

Страница 35. Работаем в команде. Вопрос 2

Вариант 1.

Окунь – это речная рыба средних размеров. Форма тела рыбы вытянутая. Он имеет зеленоватую окраску с темными полосами возле спины. Особенностью этой рыбы является красный цвет плавников.

Вариант 2.

Щука – эта хищная речная рыба. Она может вырастать до больших размеров. Форма тела, вытянутая, обтекаемая. Окраска туловища у щуки темно-зеленого цвета. Характерной особенностью является наличие острых зубов.

Вариант 3.

Сом – это крупная речная рыба. Сом может вырастать до больших размеров. Форма тела вытянутая. Туловище окрашено в серый и темно-серый цвет возле спины. Характерной особенностью сома является донный образ жизни.

Вариант 4.

Ёрш – это небольшая речная рыба. Имеет вытянутую форму тела. Туловище окрашено в серо зеленый цвет. Характерной особенностью ерша является наличие колючих плавников.

Вариант 5.

Акула – это крупная морская хищная рыба. Она может вырастать до огромных размеров. Имеет вытянутое тело. Туловище окрашено в серый цвет вдоль спины и светло серый цвет вдоль брюха. Особенностью данной рыбы является наличие нескольких рядов зубов.

Вариант 6.

Сельдь – это морская рыба. Она вырастает средних размеров. Форма тела сельди вытянутая. Туловища окрашено в серый цвет. Особенностью данной рыбы является то, что она плавает стаями.

Вариант 7.

Камбала – это морская рыба. Камбала может вырастать больших размеров. Форма тела овальная. Тело камбалы окрашено в светло-коричневый цвет. Особенностью камбалы является то, что она ведет придонный образ жизни.

Страница 35. Вопрос 1

Рыбы – это животные, у которых тело покрыто чешуёй.

Страница 35. Вопрос 2

Речными рыбами являются:

• щука,
• сом,
• карп,
• карась,
• линь,
• голавль.

Страница 35. Вопрос 3

Мы описывали рыб по следующему плану:

1. название рыбы;
2. речная или морская;
3. размеры (большая, средних размеров, маленькая);
4. форма тела;
5. окраска туловища, плавников;
6. особенности частей тела (например, рта, глаз, плавников).

Почему Луна бывает разной?

Страница 34

Днем мы на небе видим Солнце и облака. Ночью небо становится темным и на нем мы видим звезды и Луну.

Страница 34

Луна — спутник Земли. Как вы это понимаете? Объясните с помощью рисунка-схемы.

Луна – это небесное тело, которое попало в поле притяжение нашей планеты. Луна вращается вокруг Земли. Именно поэтому ее называют спутником.

Страница 34

Луна сама не может излучать свет, она лишь отражает солнечный. Внешний вид луны зависит от того, насколько она освещается Солнцем. Из-за своего вращения Солнце может освещать разные части Луны. Если свет Солнца падает прямо на Луну, мы видим полный круг. А когда свет Солнца падает на Луну сбоку, мы наблюдаем на небе узкий серп, или месяц.

Страница 35

Необходимо взять пластилин серого цвета и вылепить из него шар. Луна является небесным телом шарообразной формы.

Страница 35

С помощью рисунков учебника расскажите, как изучают Луну. Проверьте себя с. 86.

Луну можно изучать непосредственно с Земли. Для этого учеными был изобретен телескоп, который помогает наблюдать за космическими объектами, в том числе и за Луной. Также Луну помогают изучать луноходы – это специальные аппараты, которые приземляются на поверхность Луны. Они могут брать образцы грунта или проводить другие исследования.

Страница 35. Вопрос 1

Луна – это небесное тело, которое попало в поле притяжение нашей планеты. Луна вращается вокруг Земли. Именно поэтому ее называют спутником.

Страница 35. Вопрос 2

Луна имеет шарообразную форму.

Страница 35. Вопрос 3

Луна сама не может излучать свет, она лишь отражает солнечный. Внешний вид луны зависит от того, насколько она освещается Солнцем. Из-за своего вращения Солнце может освещать разные части Луны. Если свет Солнца падает прямо на Луну, мы видим полный круг. А когда свет Солнца падает на Луну сбоку, мы наблюдаем на небе узкий серп, или месяц.

Страница 35. Вопрос 4

Луна сама не может излучать свет, она лишь отражает солнечный. Внешний вид луны зависит от того, насколько она освещается Солнцем. Из-за своего вращения Солнце может освещать разные части Луны. Если свет Солнца падает прямо на Луну, мы видим полный круг. А когда свет Солнца падает на Луну сбоку, мы наблюдаем на небе узкий серп, или месяц.