98, страница 98, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс азбука Горецкий, Кирюшкин

Авторы: Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А., Бойкина М. В.
Тип: Азбука
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-102339-8 (общ.)
Популярные ГДЗ в 1 классе
Русский язык 1 класс учебник Азбука. ч. 2 - страница 98.
98 (с. 98)
Условие. 98 (с. 98)
скриншот условия

С. Я. Маршак
Все дети хорошо знают стихи «Почта», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке», «Весёлое путешествие от «А» до «Я» и другие. Их написал Самуил Яковлевич Маршак.
Угомон
...Что случилось нынче в школе?
Нет учительницы, что ли?
Расшумелся первый класс
И бушует целый час.
Поднял шум дежурный Миша.
Он сказал: — Ребята, тише!
— Тише! — крикнули в ответ
Юра, Шура и Ахмет.
— Тише, тише! — закричали
Коля, Оля, Галя, Валя.
— Тише-тише-тишина! —
Крикнул Игорь у окна.
— Тише, тише! Не шумите! —
Заорали Витя, Митя.
— Замолчите! — на весь класс
Басом выкрикнул Тарас.
Решение. 98 (с. 98)



Решение 2. 98 (с. 98)
Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «Угомон» с юмором описывает ситуацию, которая могла бы произойти в любом школьном классе. Автор показывает, как попытки навести порядок могут привести к еще большему беспорядку, если выбраны неправильные методы. В отсутствие учительницы ученики первого класса так сильно расшумелись, что их попытки успокоить друг друга лишь усиливают общий гвалт.
Сюжет и композиция стихотворенияСюжет разворачивается стремительно и построен на нарастании шума. Композиционно стихотворение можно разделить на несколько частей:
- Завязка: В классе нет учительницы, и ученики «бушуют целый час».
- Развитие действия: Дежурный Миша пытается навести порядок, сказав: «Ребята, тише!». Это становится сигналом для остальных.
- Кульминация: Весь класс включается в процесс «наведения тишины». Дети поочередно кричат призывы к молчанию, каждый громче предыдущего. Сначала трое (Юра, Шура и Ахмет), затем четверо (Коля, Оля, Галя, Валя), потом Игорь, Витя и Митя. Шум достигает своего пика, когда Тарас «басом выкрикнул» на весь класс: «Замолчите!».
Таким образом, каждое новое действие не успокаивает, а, наоборот, подливает масла в огонь, делая класс все более шумным.
Главная мысль и иронияОсновная мысль стихотворения заключается в том, что для достижения цели нужно выбирать адекватные средства. Чтобы установить тишину, нужно самому замолчать и показать пример, а не пытаться перекричать остальных. Дети в стихотворении, желая порядка, сами становятся источником беспорядка.
Главный художественный прием, который использует С. Я. Маршак, — это ирония. Она проявляется в самом названии «Угомон» (что означает успокоение), в то время как описывается нарастающий хаос. Иронично и то, что чем больше дети кричат слово «тише», тем громче становится в классе. Этот парадокс создает комический эффект и делает стихотворение не только смешным, но и поучительным.
Персонажи стихотворенияВ стихотворении действует целый класс учеников. Автор перечисляет множество имен: Миша, Юра, Шура, Ахмет, Коля, Оля, Галя, Валя, Игорь, Витя, Митя, Тарас. Это создает ощущение массовости, показывает, что в шум вовлечены все. Дети показаны как единый, но неуправляемый коллектив. Они действуют импульсивно, подражая друг другу, и не задумываются о последствиях своих действий. Каждый из них по отдельности, возможно, и хотел бы тишины, но вместе они создают невообразимый гул. Это яркий пример того, как благие намерения при неправильном исполнении приводят к обратному результату.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 1 класс, для упражнения 98 расположенного на странице 98 для 2-й части к азбуке серии Школа России 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению 98 (с. 98), авторов: Горецкий (Всеслав Гаврилович), Кирюшкин (Виктор Андреевич), Виноградская (Людмила Андреевна), Бойкина (Марина Викторовна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.