Страница 109, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс азбука часть 1, 2 Горецкий, Кирюшкин

Ти́ма

Ди́ма

тру́д

рабо́та

рабо́тает

ма́стер

Кто кем работает

Папа Тимы работает на заводе. Он конструктор. Мама Димы — доктор, а папа — повар. Брат Насти — музыкант.

Обсудите с другом, чем занимаются конструктор, доктор, повар. Кем вы мечтаете стать, когда вырастете? Какие ещё профессии вы знаете?

.......................................*.......................................

Почему так говорят?

Какие труды, такие и плоды. (Русская пословица.)

На основе текста и изображения можно определить профессии некоторых людей. Папа Тимы — это конструктор (мужчина с чертежами). Мама Димы — доктор (женщина в белом халате). Папа Димы — повар (мужчина в поварском колпаке с выпечкой). Брат Насти — музыкант (молодой человек со скрипкой).

Конструктор — это человек, который придумывает и создаёт чертежи различных механизмов, машин или зданий. Например, он может спроектировать новый автомобиль или большой мост. Его работа требует знаний, точности и воображения.

Доктор (врач) — это специалист, который лечит людей. Он определяет, чем болен человек, назначает лекарства, проводит процедуры или операции, чтобы помочь пациенту выздороветь. Это очень важная и ответственная профессия.

Повар — это мастер по приготовлению еды. Он знает множество рецептов, умеет вкусно и красиво готовить разные блюда, от супов до десертов. Повара работают в ресторанах, кафе и столовых.

Когда я вырасту, я мечтаю стать (здесь можно вставить любую профессию, например, ветеринаром), чтобы лечить животных и помогать им быть здоровыми и счастливыми.

Существует очень много разных профессий. Кроме тех, что уже названы, есть: учитель, пожарный, полицейский, строитель, водитель, программист, художник, военный, пилот, учёный и многие другие.

Эта пословица означает, что результат любого дела напрямую зависит от вложенных в него усилий. Слово «труды» здесь означает работу, старание, усердие. А «плоды» — это итог, награда за проделанную работу.

Если человек работает хорошо, старательно и ответственно, то и результат его работы («плоды») будет хорошим, качественным. Например, если ученик усердно учит уроки, он получит хорошую оценку. Если садовник заботливо ухаживает за своим садом, он соберёт богатый урожай.

И наоборот, если работать спустя рукава, лениться, то и результат будет плохим или его не будет вовсе. Таким образом, пословица учит нас быть трудолюбивыми и ответственными в любом деле.

5. Прочитайте стихи. О каких буквах в них идёт речь?

— Я, — сказала буква «Я», — главная-заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду. Быть желаю на виду!

(Б. Заходер)

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М,

Г ударилась немножко,

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладинку свою!

(Ю. Тувим,

перевод С. Михалкова)

Нет также звука «мягкий знак».

Но без него нельзя никак:

Ведь им кончается

БУКВАРЬ

И размягчается

СУХАРЬ.

(А. Усачёв)

6. Вместе с друзьями решите, какие стихи можно прочитать на празднике. Выучите наизусть понравившееся стихотворение.

7. Расскажите, что интересного вы узнали про буквы.

5. Прочитайте стихи. О каких буквах в них идёт речь?

В этих стихотворениях речь идёт о следующих буквах русского алфавита:

• В первом стихотворении Бориса Заходера рассказывается о букве Я, которая считает себя самой главной и хочет всегда стоять впереди.
• Во втором стихотворении Юлиана Тувима (в переводе Сергея Михалкова) упоминаются буквы М, Г, Ж и Ю, с которыми случилось несчастье — они упали с печки.
• В третьем стихотворении Андрея Усачёва говорится о мягком знаке (ь) и его важной роли в русском языке.

6. Вместе с друзьями решите, какие стихи можно прочитать на празднике. Выучите наизусть понравившееся стихотворение.

Все три стихотворения отлично подходят для чтения на детском празднике, например, на «Празднике Букваря». Они весёлые, ритмичные и помогают лучше узнать и запомнить буквы. Стихотворение про букву Я — забавное и поучительное. Стихотворение про упавшую азбуку можно даже разыграть как маленькую сценку. А стихотворение про мягкий знак в остроумной форме объясняет важную языковую роль этой буквы. Выбор зависит от личных предпочтений, любое из них украсит выступление.

7. Расскажите, что интересного вы узнали про буквы.

Из этих стихотворений можно узнать много интересного о буквах, которые предстают живыми персонажами со своими особенностями:

• Буква Я обладает характером: она изображена гордой и немного хвастливой, так как хочет быть «главной-заглавной» и всегда стоять впереди. Это интересно перекликается со значением слова «я» в русском языке.
• Форма букв обыгрывается через происшествия с ними: у прописной буквы М есть «ножка», которую можно вывихнуть; сложная по строению буква Ж может «рассыпаться»; а у буквы Ю есть «перекладинка», которую можно потерять. Это помогает лучше запомнить их внешний вид.
• Мягкий знак (ь) имеет особую функцию: он не обозначает отдельного звука, но при этом играет очень важную роль. Он нужен, чтобы смягчать согласные звуки, которые стоят перед ним, как, например, в словах «букварь» и «сухарь».