Страница 56, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс азбука часть 1, 2 Горецкий, Кирюшкин

● Прочитай слова, которые обозначают один предмет, потом прочитай слова, которые обозначают несколько предметов.

Тут осинки и кусты. У куста стоит аист.

У сосны сук. На суку

Слова, которые обозначают один предмет:

сосна, осина, аист, куст.

Слова, которые обозначают несколько предметов:

сосны, осины, аисты, кусты.

Таня знала буквы. Она взяла книгу и куклу и дала книгу кукле, будто школа.

— Учи, кукла, буквы!

Это — А.

Это — Б.

Смотри, помни.

(Л. Н. Толстой)

Это чей там слышен топот?

На работу вышел робот.

Мышцы металлические,

Мысли электрические.

Робот рыбок наблюдает,

Дно морское изучает.

— На экран взгляни, матрос!

Я ракушками оброс!

(В. Берестов)

О ком идёт речь? Каким ты представляешь себе героя стихотворения?

О ком идёт речь?

В стихотворении В. Берестова речь идёт о роботе. Это не обычный робот, а исследователь, который работает под водой, изучая морское дно.

Каким ты представляешь себе героя стихотворения?

Я представляю себе героя этого стихотворения — робота — как большой и прочный подводный аппарат, возможно, похожий на батискаф. Из текста мы узнаём, что у него «мышцы металлические», значит, он очень сильный и может выдерживать большое давление на глубине. А «мысли электрические» говорят о том, что он умная машина, оснащённая компьютерами для выполнения своей важной миссии — наблюдения за рыбками и исследования морского дна. Он очень трудолюбивый, ведь он так долго находится на работе под водой, что успел «ракушками обрасти». Эта фраза также говорит о том, что он гордится своей работой и как бы хвастается перед матросом своими достижениями. На картинке робот выглядит дружелюбным и весёлым, он ярко раскрашен и даже улыбается, показывая матросу, что у него всё в порядке.