Страница 60, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс азбука часть 1, 2 Горецкий, Кирюшкин

Игра. Кто больше придумает слов на выбранную букву? Называем только зверей, рыб и птиц.

А — акула.

У — утка.

О — ослик.

К — кит.

Л — ?

С — ?

Прочитай слова. Чем они похожи и чем различаются?

У Нины лук.

И у Толи лук.

лук

лук

Прятки

Алик искал Нину и Аллу.

Алла стоит около куста.

А Нина?

Что было дальше? Продолжи рассказ. В какие игры ты любишь играть?

Игра. Кто больше придумает слов на выбранную букву? Называем только зверей, рыб и птиц.

Задание состоит в том, чтобы подобрать названия зверей, рыб и птиц на указанные буквы. Вот несколько примеров:

• К — кит, крокодил, корова, курица, кенгуру.
• Л — лиса (изображена на картинке), лось, лев, лебедь, леопард.
• С — слон (изображён на картинке), сова, сом, сокол, собака, страус.

Можно продолжить игру и с другими буквами:

• Б — бобёр, белка, баран, бык.
• В — волк, ворона, верблюд, выдра.
• М — медведь, мышь, морж, мартышка.

Прочитай слова. Чем они похожи и чем различаются?

Слова в предложениях «У Нины лук» и «И у Толи лук» похожи тем, что они пишутся и произносятся совершенно одинаково: [лук].

Различаются они своим лексическим значением. Такие слова называются омонимами.

• В первом предложении, «У Нины лук», имеется в виду лук как оружие для стрельбы стрелами.
• Во втором предложении, «И у Толи лук», речь идёт о луке как овоще, растении.

Таким образом, одно и то же слово может называть совершенно разные предметы.

Что было дальше? Продолжи рассказ. В какие игры ты любишь играть?

Продолжение рассказа «Прятки»:

А Нина? Нина спряталась за большим старым дубом. Она стояла очень тихо, стараясь не шуметь. Алик уже нашёл Аллу, которая стояла около куста, и теперь искал Нину. Он обошёл весь сад, заглянул за качели, но Нины нигде не было. Вдруг он заметил, что из-за ствола дуба торчит краешек яркого бантика. «Ага, я тебя нашёл!» — радостно закричал Алик и побежал к дереву. Нина весело рассмеялась. Играть в прятки было очень весело!

В какие игры я люблю играть:

Существует множество увлекательных игр. Мне нравятся как подвижные игры на свежем воздухе, так и спокойные настольные игры.

• Подвижные игры: Прятки, догонялки (салочки), вышибалы. Эти игры помогают весело провести время с друзьями, развивают ловкость и скорость.
• Командные игры: Футбол, волейбол, баскетбол. Они учат работать в команде, поддерживать друг друга и вместе стремиться к победе.
• Настольные игры: Шахматы, шашки, домино или современные игры-«ходилки». Они развивают логическое мышление, внимание и умение планировать свои действия.
• Творческие игры: «Крокодил» или «Ассоциации». В них нужно проявлять фантазию и воображение, что тоже очень интересно и полезно.

Русская народная сказка

«По щучьему велению»

● Рассмотри рисунок. Вспомни сказку. Что случилось с героем?

● Прочитай скороговорки сначала медленно, потом быстро.

◆ Щуку я тащу, тащу,

◆ Щуку я не упущу.

Щуки и леща в роще не сыщешь.

● Какой звук мешает произносить скороговорку?

◆ Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

В ящике вещи — щипчики и клещи.

Рассмотри рисунок. Вспомни сказку. Что случилось с героем?

На рисунке изображен главный герой русской народной сказки «По щучьему велению» — Емеля. По сюжету, однажды зимой он отправился на реку за водой и поймал в проруби волшебную щуку. Щука заговорила с Емелей человеческим голосом и попросила отпустить её, пообещав взамен исполнять любые его желания. Емеля был ленивым, но добрым, поэтому он сжалился над рыбой и отпустил её, узнав перед этим заветные слова: «По щучьему веленью, по моему хотенью». После этой встречи жизнь героя изменилась: он мог, не вставая с печи, заставлять вёдра самих идти за водой, топор — рубить дрова, а сани — ехать без лошади.

Какой звук мешает произносить скороговорку?

В скороговорке «Щуку я тащу, тащу, щуку я не упущу» произношению мешает частое повторение глухого шипящего звука [щ']. Сложность заключается в необходимости быстро и чётко переключать положение органов речи при произнесении этого звука в сочетании с другими, особенно с гласным [у] и согласным [т].