Обсуждаем, страница 57 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: углублённый

ISBN: 978-5-09-087486-1 (2022)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 11 классе

Глава 1. Популяционно-видовой уровень. Параграф 7. Половой отбор. Стратегии размножения. Проверьте себя - страница 57.

Обсуждаем (с. 57)
Условие. Обсуждаем (с. 57)
скриншот условия
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 57, Условие
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 57, Условие (продолжение 2)

Обсуждаем

Стремясь объяснить эволюцию гипертрофированных брачных украшений, встречающихся у самцов многих видов живых существ, биолог Рональд Фишер (1890–1962) предложил гипотезу, которая впоследствии была названа принципом фишеровского убегания. Суть её состоит в следующем: предположим, что в популяции в силу какой-то случайности возникает мутация, которая заставляет самок предпочитать самцов с более развитыми украшениями, например с очень большими рогами. Накопление этой мутации в популяции приведёт к тому, что такие самцы начнут оставлять больше потомства, чем все прочие, ведь мутантные самки будут спариваться только с ними. Однако потомки таких скрещиваний унаследуют как ген больших рогов, так и ген предпочтения большерогих самцов, что вызовет дальнейшее увеличение числа как мутантных самок, так и самцов с огромными рогами. Таким образом возникает эффект положительной обратной связи, в результате чего признак большерогости становится доминирующим в популяции.

Принцип фишеровского убегания игнорирует основное положение теории гандикапа — согласно ему, признак, поддержанный половым отбором, может не быть связан с лучшей приспособленностью самца. Он достигает доминирующего положения в популяции благодаря чистой случайности.

Какая из гипотез, по вашему мнению, лучше описывает закономерности полового отбора, а какая — хуже? Обсудите этот вопрос, а также все плюсы и минусы обеих теорий с учителем и одноклассниками.

Решение 1. Обсуждаем (с. 57)
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 57, Решение 1
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 57, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. Обсуждаем (с. 57)

По нашему мнению, теория гандикапа лучше описывает закономерности полового отбора, так как она напрямую связывает наличие гипертрофированного признака у самца с его лучшей приспособленностью и «качеством генов». Такой признак служит честным сигналом, который трудно подделать, и выбор самки становится эволюционно оправданным, поскольку её потомство унаследует гены высокой жизнеспособности.

Принцип фишеровского убегания, хотя и объясняет механизм быстрого распространения признака в популяции, кажется хуже, поскольку он основывается на чистой случайности и не предполагает связи между украшением и приспособленностью самца. В рамках этой гипотезы отбор может привести к появлению признаков, которые даже снижают выживаемость, что делает её менее универсальным объяснением.

ТеорияПлюсы (лучше описывает)Минусы (хуже описывает)
Теория гандикапаСвязывает признак с реальной приспособленностью самца. Объясняет, почему украшения часто бывают «дорогостоящими» для организма. Выбор самки напрямую повышает выживаемость потомства.Не всегда легко доказать, что конкретный признак является именно помехой (гандикапом), а не просто индикатором хорошего здоровья.
Принцип фишеровского убеганияХорошо моделирует быстрое, лавинообразное распространение признака. Объясняет существование признаков, не имеющих очевидной пользы для выживания.Основывается на случайном возникновении предпочтения у самок. Может приводить к развитию вредных для выживания признаков.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Обсуждаем расположенного на странице 57 к учебнику серии линия жизни 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Обсуждаем (с. 57), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.