Шаги к успеху, страница 114 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: углублённый
ISBN: 978-5-09-087486-1 (2022)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 11 классе
Глава 2. Экосистемный уровень. Параграф 15. Естественные и искусственные экосистемы. Проверьте себя - страница 114.
Шаги к успеху (с. 114)
Условие. Шаги к успеху (с. 114)
скриншот условия
1. Решение задач на видовое разнообразие сообществ.
ЗАДАЧА
Условие: В расположенной ниже таблице приведены данные о разнообразии и численности насекомых на 1 м² целинной степи и поля, засеянного пшеницей:
| Показатели | Целинная степь | Поле, засеянное пшеницей |
|---|---|---|
| Общее количество видов: | ||
| Равнокрылые | 35 | 12 |
| Полужесткокрылые | 38 | 19 |
| Жесткокрылые | 93 | 39 |
| Перепончатокрылые | 37 | 18 |
| Виды других отрядов | 137 | 54 |
| ИТОГО | 340 | 142 |
| Кол-во особей насекомых всех видов на 1 м² грунта | 199 | 351 |
| Кол-во доминантных видов насекомых | 41 | 19 |
| Кол-во особей доминантных видов насекомых на 1 м² | 111,2 | 331,6 |
| Доля доминантных насекомых от всего сообщества, % | 55,9 | 94,4 |
Какие экологические закономерности иллюстрируют эти результаты?
Решение:
1) Сравнив видовое разнообразие естественной и искусственной экосистемы, мы увидим, что в агроценозе наблюдается кратное 2,5 снижение видового богатства насекомых при значительном повышении численности адаптировавшихся видов.
2) Из таблицы видно, что количество доминантных видов сообщества в агроценозе сокращается в 2 раза, а их численность одновременно увеличивается в 3 раза. Доля доминантных видов также возрастает почти в 2 раза.
3) Всё это говорит о том, что адаптировавшиеся виды насекомых являются вредителями сельского хозяйства.
Ответ: адаптировавшиеся виды насекомых являются вредителями сельского хозяйства.
2. Выполните задание в тетради:
Установите соответствие между характеристикой экосистемы и её видом.
| Характеристика | Вид экосистемы |
|---|---|
| А) неустойчивость во времени | 1) агробиоценоз |
| Б) необходимость в дополнительной энергии | 2) биогеоценоз |
| В) большое разнообразие видов | |
| Г) наличие монокультуры | |
| Д) замкнутый круговорот веществ | |
| Е) разнообразные цепи и сети питания |
Решение 1. Шаги к успеху (с. 114)
Решение 2. Шаги к успеху (с. 114)
1. Решение задач на видовое разнообразие сообществ.
ЗАДАЧА
Условие: В расположенной ниже таблице приведены данные о разнообразии и численности насекомых на 1 м2 целинной степи и поля, засеянного пшеницей:
| Показатели | Целинная степь | Поле, засеянное пшеницей |
|---|---|---|
| Общее количество видов: | ||
| Равнокрылые | 35 | 12 |
| Полужесткокрылые | 38 | 19 |
| Жесткокрылые | 93 | 39 |
| Перепончатокрылые | 37 | 18 |
| Виды других отрядов | 137 | 54 |
| ИТОГО | 340 | 142 |
| Кол-во особей насекомых всех видов на 1 м2 грунта | 199 | 351 |
| Кол-во доминантных видов насекомых | 41 | 19 |
| Кол-во особей доминантных видов насекомых на 1 м2 | 111,2 | 331,6 |
| Доля доминантных насекомых от всего сообщества, % | 55,9 | 94,4 |
Какие экологические закономерности иллюстрируют эти результаты?
Решение: 1) Сравнив видовое разнообразие естественной и искусственной экосистемы, мы увидим, что в агроценозе наблюдается кратное 2,5 снижение видового богатства насекомых при значительном повышении численности адаптировавшихся видов.
2) Из таблицы видно, что количество доминантных видов сообщества в агроценозе сокращается в 2 раза, а их численность одновременно увеличивается в 3 раза. Доля доминантных видов также возрастает почти в 2 раза.
3) Всё это говорит о том, что адаптировавшиеся виды насекомых являются вредителями сельского хозяйства.
Ответ: адаптировавшиеся виды насекомых являются вредителями сельского хозяйства.
2. Выполните задание в тетради:
Установите соответствие между характеристикой экосистемы и её видом.
| Характеристика | Вид экосистемы |
|---|---|
А) неустойчивость во времени Б) необходимость в дополнительной энергии В) большое разнообразие видов Г) наличие монокультуры Д) замкнутый круговорот веществ Е) разнообразные цепи и сети питания | 1) агробиоценоз 2) биогеоценоз |
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Шаги к успеху расположенного на странице 114 к учебнику серии линия жизни 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Шаги к успеху (с. 114), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.