Обсуждаем, страница 135 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: углублённый
ISBN: 978-5-09-108530-3 (2023)
Популярные ГДЗ в 11 классе
Глава 4. Происхождение и развитие жизни на Земле. §17. Происхождение и эволюция основных групп многоклеточных организмов. Проверьте себя - страница 135.
Обсуждаем (с. 135)
Условие. Обсуждаем (с. 135)
скриншот условия
Обсуждаем
Правило ключевого ароморфоза. Рассматривая эволюцию высших растений и животных, мы убедились, что определённые изменения в строении и жизнедеятельности позволяли им совершить качественный скачок на более высокий уровень развития, благодаря которому организмы получали возможность лучше приспосабливаться к условиям окружающей среды и расширять ареал обитания. Такого рода изменения, связанные с общим прогрессом организации, А. Н. Северцов в 1914 году назвал ароморфозами. Ароморфозы стимулирует появление новых таксономических единиц, включая классы, типы и отделы.
Анализируя переход от амфибий к рептилиям, Н. Н. Иорданский в 1977 г. выдвинул свой принцип ключевого ароморфоза: изменение в одной системе органов, ведущее к целому каскаду последовательных прогрессивных перестроек всего организма.
Концепция ключевого ароморфоза была предложена Н. Н. Иорданским для объяснения механизма, направляющего последовательное приобретение сложного комплекса взаимосогласованных признаков в филогенезе. Ключевой ароморфоз (по Иорданскому) — это морфофизиологический признак, приобретение которого, во-первых, само по себе имеет важное значение для своего обладателя, а во-вторых, существенно изменяет взаимоотношения его функциональных подсистем, что открывает на базе прежней организации новое перспективное направление специализации и новые возможности функционирования и эволюции подсистем целого.
Ярким примером ключевого ароморфоза является активизация лёгочного дыхания путем оптимизации функции всасывания воздуха в лёгкие — преобразование, открывшее путь для становления рептилий на базе амфибийных предков. Данное морфофизиологическое изменение дало возможность освободить кожу от функции интенсивного газообмена. Это в свою очередь позволило сделать кожу сухой, ороговевающей, служащей механической и гидроизолирующей защитой. Освобождение венозной крови от функции переноса кислорода от кожи к сердцу дало возможность разделить венозный и артериальный токи крови, вплоть до формирования четырёхкамерного сердца.
Из ароморфозов, с которыми вы познакомились, изучая эволюцию высших растений и животных, к ключевым можно отнести: возникновение многоклеточности, формирование вегетативных органов (корень, стебель, лист) у наземных растений, возникновение двухслойности и радиальной симметрии (губки, кишечнополостные), появление трёх зародышевых листков и двусторонней симметрии и др. Но следует отметить, что зав. кафедрой биологической эволюции биофака МГУ А. С. Северцов подвергает критике понятие «ключевого ароморфоза» Н. Н. Иорданского, отмечая, что «в сложном комплексе преобразований организации, характеризующем ароморфную эволюцию, едва ли можно выделить единственное адаптивное изменение, служащее пусковым механизмом для всех других адаптивных изменений».
Решение не найдено
К сожалению, к этому заданию ещё не сделаны ответы.
Если вдруг Вы нашли ответ, пожалуйста, напишите его в
комментариях. Вы очень поможете остальным учащимся.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Обсуждаем расположенного на странице 135 к учебнику серии линия жизни 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Обсуждаем (с. 135), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.