Обсуждаем, страница 161 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: углублённый

ISBN: 978-5-09-108530-3 (2023)

Популярные ГДЗ в 11 классе

Глава 4. Происхождение и развитие жизни на Земле. §22. Экологические кризисы в истории развития жизни на Земле. Проверьте себя - страница 161.

Обсуждаем (с. 161)
Условие. Обсуждаем (с. 161)
скриншот условия
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 161, Условие

Обсуждаем

В чём заключаются особенности современного экологического кризиса и какова пути его решения?

Решение. Обсуждаем (с. 161)
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 161, Решение
Решение 2. Обсуждаем (с. 161)

Особенности современного экологического кризиса:

1. Глобальный характер. Кризис охватывает всю планету, а не отдельные регионы. Его последствия, такие как изменение климата или загрязнение Мирового океана, затрагивают все страны и экосистемы.

2. Системность и комплексность. Все экологические проблемы тесно взаимосвязаны: вырубка лесов влияет на климат, загрязнение воды ведёт к сокращению биоразнообразия, истощение ресурсов провоцирует новые экологические риски.

3. Высокая скорость изменений. Деградация окружающей среды происходит с нарастающей скоростью, что затрудняет адаптацию к новым условиям как для природы, так и для человечества.

4. Антропогенное происхождение. Основной причиной кризиса является деятельность человека, его потребительское отношение к природе и масштабы воздействия на биосферу.

5. Необратимость некоторых последствий. Многие изменения, например, вымирание видов или разрушение озонового слоя, являются необратимыми или требуют тысячелетий для восстановления.

Пути решения экологического кризиса:

1. Оптимизация природопользования. Внедрение ресурсосберегающих и безотходных технологий, вторичная переработка материалов, рациональное использование земельных и водных ресурсов.

2. Энергосбережение и переход к «зелёной» энергетике. Снижение потребления ископаемого топлива и активное использование возобновляемых источников энергии (солнечной, ветровой, геотермальной).

3. Сохранение биоразнообразия. Создание охраняемых природных территорий (заповедников, национальных парков), борьба с браконьерством и восстановление нарушенных экосистем.

4. Формирование экологического сознания. Повышение уровня экологической грамотности населения через образование и просвещение, воспитание бережного отношения к природе.

5. Международное сотрудничество. Разработка и реализация совместных международных программ и соглашений по охране окружающей среды, объединение усилий для решения глобальных проблем.

6. Правовое регулирование. Совершенствование природоохранного законодательства и усиление контроля за его исполнением на национальном и международном уровнях.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Обсуждаем расположенного на странице 161 к учебнику серии линия жизни 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Обсуждаем (с. 161), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.