Номер 5, страница 21 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Вербицкая, Каминс Карр
Авторы: Вербицкая М. В., Каминс Карр Д., Парсонс Д., Миндрул О. С.
Тип: Student's book (Учебник)
Серия: forward
Издательство: Просвещение, Pearson Education Limited, Вентана-граф
Год издания: 2015 - 2026
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: голубой, белый
ISBN: 978-5-360-05702-4
Популярные ГДЗ в 11 классе
2. Aren`t we amazing?. Vocabulary - номер 5, страница 21.
№5 (с. 21)
Условие. №5 (с. 21)
скриншот условия
5 Complete the words with the correct suffixes. Which type of intelligence does each of these sentences refer to?
1 I enjoy the most thrill___ rides at the fun fair.
2 I like to take part in debates or discuss___.
3 Music plays a signific___ role in my life.
4 I can multiply measure___ in my head easily.
5 I'd rather draw a diagram than give someone verb___ instruct___.
6 I make frequent refer___ to things that I've heard or read.
7 I find music that is out of tune very annoy___ .
8 I am sensit___ to other peoples' feel___ .
9 I play at least one sport or do a physic___ activ___ regularly.
10 I have a good sense of direct___.
11 I find new scientif___ develop___ interest___ .
12 I have several close person___ friends.
Решение. №5 (с. 21)
Решение 2. №5 (с. 21)
Завершите слова правильными суффиксами. Какой тип интеллекта относится к каждому из этих предложений?
Ответ:
1 I enjoy the most thrilling rides at the fun fair. (Bodily-kinesthetic intelligence)
Я наслаждаюсь самыми захватывающими аттракционами на ярмарке. (Телесно-кинестетический интеллект)
2 I like to take part in debates or discussions. (Linguistic intelligence)
Мне нравится участвовать в дебатах или дискуссиях. (Лингвистический интеллект)
3 Music plays a significant role in my life. (Musical intelligence)
Музыка играет значительную роль в моей жизни. (Музыкальный интеллект)
4 I can multiply measurements in my head easily. (Logical-mathematical intelligence)
Я могу легко умножать измерения в уме. (Логико-математический интеллект)
5 I'd rather draw a diagram than give someone verbal instructions. (Spatial intelligence)
Я бы предпочел нарисовать диаграмму, чем давать кому-то устные инструкции. (Пространственный интеллект)
6 I make frequent references to things that I've heard or read. (Linguistic intelligence)
Я часто ссылаюсь на то, что слышал или читал. (Лингвистический интеллект)
7 I find music that is out of tune very annoying. (Musical intelligence)
Мне очень раздражает музыка, которая фальшивит. (Музыкальный интеллект)
8 I am sensitive to other peoples' feelings. (Interpersonal intelligence)
Я чувствителен к чувствам других людей. (Межличностный интеллект)
9 I play at least one sport or do a physical activity regularly. (Bodily-kinesthetic intelligence)
Я регулярно занимаюсь хотя бы одним видом спорта или физической активностью. (Телесно-кинестетический интеллект)
10 I have a good sense of direction. (Spatial intelligence)
У меня хорошее чувство направления. (Пространственный интеллект)
11 I find new scientific developments interesting. (Logical-mathematical intelligence)
Я нахожу новые научные разработки интересными. (Логико-математический интеллект)
12 I have several close personal friends. (Interpersonal intelligence)
У меня есть несколько близких личных друзей. (Межличностный интеллект)
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 21 к Учебник (Student's book) серии forward 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №5 (с. 21), авторов: Вербицкая (Мария Валерьевна), Каминс Карр (Джейн ), Парсонс (Дженнифер ), Миндрул (Ольга Сергеевна), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Pearson Education Limited, Вентана-граф.