Номер 3, страница 81 - гдз по физике 11 класс учебник Туякбаев, Насохова

Физика, 11 класс Учебник, авторы: Туякбаев Сабыр Туякбаевич, Насохова Шолпан Бабиевна, Кронгарт Борис Аркадьевич, Абишев Медеу Ержанович, издательство Мектеп, Алматы, 2020

Авторы: Туякбаев С. Т., Насохова Ш. Б., Кронгарт Б. А., Абишев М. Е.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-601-07-1423-6

Раздел II. Волны. Глава 4. Электромагнитные волны. Параграф 15. Принцип радиосвязи - номер 3, страница 81.

№3 (с. 81)
Условие. №3 (с. 81)
скриншот условия
Физика, 11 класс Учебник, авторы: Туякбаев Сабыр Туякбаевич, Насохова Шолпан Бабиевна, Кронгарт Борис Аркадьевич, Абишев Медеу Ержанович, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 81, номер 3, Условие

3. На каком физическом принципе основана работа когерера?

Решение. №3 (с. 81)

3. Работа когерера, который является одним из первых в истории устройств для детектирования радиоволн, основана на физическом явлении, известном как эффект Бранли. Суть этого принципа заключается в резком и значительном уменьшении электрического сопротивления металлического порошка (опилок) под воздействием высокочастотного электромагнитного поля.

Рассмотрим этот процесс подробнее:

1. Исходное состояние. Когерер представляет собой небольшую стеклянную трубку, заполненную металлическими опилками, расположенными между двумя электродами. В обычном состоянии опилки лежат рыхло. Каждая частица покрыта тончайшей оксидной пленкой, которая является диэлектриком (изолятором). Из-за этих изолирующих слоев и неплотного контакта между частицами общее электрическое сопротивление когерера очень велико (может достигать мегаом). Ток через такую цепь практически не проходит.

2. Воздействие радиосигнала. Когда на антенну, подключенную к когереру, попадает электромагнитная волна (радиосигнал), она индуцирует в цепи переменное напряжение высокой частоты. Это напряжение прикладывается к электродам когерера.

3. Эффект когеренции (слипания). Несмотря на то, что напряжение от радиосигнала может быть очень слабым, его оказывается достаточно для пробоя тонких оксидных пленок в точках соприкосновения металлических опилок. В этих точках возникают микроскопические искровые разряды, которые "сваривают" частицы между собой. В результате опилки "слипаются" (когерируют), образуя сплошную проводящую цепочку между электродами.

4. Результат. После когеренции общее сопротивление устройства резко падает в тысячи раз — до нескольких ом. Когерер становится хорошим проводником. Это резкое изменение сопротивления легко зафиксировать. Когерер включали в цепь с батареей и чувствительным прибором (например, реле или звонком). При падении сопротивления ток в цепи резко возрастал, и прибор срабатывал, сигнализируя о приеме радиоволны.

5. Возврат в исходное состояние. Чтобы зафиксировать следующий сигнал, когерер нужно было вернуть в первоначальное состояние с высоким сопротивлением. Для этого трубку с опилками встряхивали, разрывая образовавшиеся контакты. Обычно это делалось автоматически с помощью специального молоточка, который ударял по трубке и приводился в действие тем же реле, которое сработало от сигнала.

Таким образом, ключевым физическим принципом является изменение проводимости гранулированного материала под действием радиочастотного поля.

Ответ: Работа когерера основана на физическом принципе резкого уменьшения электрического сопротивления слоя металлических опилок (эффект Бранли) под действием электромагнитной волны. Это происходит из-за электрического пробоя тонких оксидных пленок на поверхности частиц и их микросваривания (когеренции), что создает надежный проводящий путь для тока.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 81 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №3 (с. 81), авторов: Туякбаев (Сабыр Туякбаевич), Насохова (Шолпан Бабиевна), Кронгарт (Борис Аркадьевич), Абишев (Медеу Ержанович), учебного пособия издательства Мектеп.