Страница 240 - гдз по информатике 11 класс учебник Босова, Босова

1. Какие социально-экономические стадии прошло человечество в своём развитии? Какой критерий может быть использован для определения стадии общественного развития?

Одним из критериев, определяющим стадию общественного развития, является характер трудовой деятельности населения. Так, на этапе аграрного общества большая часть населения занята в сельском хозяйстве; в индустриальном обществе более половины населения занято в сфере промышленного производства; постиндустриальная стадия развития общества характеризуется тем, что более 50% населения занято в сфере услуг. О переходе на стадию информационного общества можно говорить тогда, когда более половины населения задействовано в сфере информационно-интеллектуального производства и услуг.

2. Что такое информационное общество? Назовите его основные черты.

Информационное общество — новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.

Можно выделить следующие основные черты информационного общества:

• увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
• возрастание числа людей, занятых в сфере информационных и коммуникационных технологий, рост доли информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;
• широкомасштабное использование ИКТ во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества;
• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;
• развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др.

3. Работая в группе, вспомните и дайте краткую характеристику основных этапов информационного развития общества. Подготовьте презентацию, иллюстрирующую эти этапы.

1 этап: изобретение письменности:

Изобретение письменности обусловило качественный и количественный скачок в развитии общества. Знания стало возможным накоплять и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации.

Память – самый первый инструмент хранения информации. Волхвы и шаманы, певцы и сказители в виде былин и сказаний передавали знания от одного поколения к другому. Но стихийные бедствия, войны и эпидемии подчас целиком уничтожали целые племена, а вместе с ними терялись и все знания, накопленные многими поколениями.

Люди всегда понимали ненадежность человеческой памяти и с древних времен стремились доступными им способами зафиксировать наиболее важную информацию.

По наскальным росписям в пещерах мы можем судить о том, как охотились древние люди. Материалом для письма служил камень.

Необходимость более точно передавать информацию определило появление других форм письменности – знаковых. Место произвольных рисунков заняли значки. Такой способ записи называется иероглифическим.

Первые следы иероглифического письма относятся к древнему Египту и датируются V –IV тысячелетиями до нашей эры.

Иероглифическое письмо дошло и до наших дней: на нем построены японский, китайский корейский языки.

Также давно появился и другой вид знакового письма – клинопись в Двуречье.

Гораздо позже, через 2-3 тысячелетия, в Финикии появилось алфавитное письмо, похожее на то, которыми пользуемся мы. Оно строилось на алфавите – строго определенном наборе знаков (букв), комбинации которых.

До середины XV века книги были рукописными. Поэтому их было мало, они были очень дорогими и считались предметом роскоши. Большая часть книг хранилась в монастырях. Там книги копировались – переписывались вручную.

2 этап: изобретение книгопечатания:

В 1440 году Иоганн Гуттенберг построил первый печатный станок.

На Руси книгопечатание основал Иван Федоров в середине XVI века.

Книгопечатание также кардинальным образом изменило человеческое общество, а также культуру и организацию деятельности. Человек получил новые средства хранения, систематизации и размножения информации. Эта революция сделала доступным культурные ценности для личности.

3 этап: изобретение электричества:

Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро передавать информацию и накапливать в любом объеме. Появились средства информационной коммуникации.

4 этап: изобретение микропроцессорной технологии и появление компьютера:

Последняя, четвертая информационная революция дала толчок человеческой цивилизации для перехода от индустриального общества к информационному.

Информационное общество — новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.

Можно выделить следующие основные черты информационного общества:

• увеличение роли информации и знаний в жизни общества;
• возрастание числа людей, занятых в сфере информационных и коммуникационных технологий, рост доли информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;
• широкомасштабное использование ИКТ во всех сферах социально-экономической, политической и культурной жизни общества;
• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;
• развитие информационной экономики, электронного правительства, электронных социальных сетей и др.

Информатизация общества – это процесс, при котором создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой информации.

Информационная культура – это умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную технологию, современные технические средства и методы.

4. Поясните смысл термина «ресурс». Какие бывают ресурсы?

Ресурсы – это природные или созданные человеком ценности, предназначенные для удовлетворения его потребностей. Ресурсы могут быть финансовые, трудовые, материальные, энергетические и природные.

5. Что называют информационными ресурсами?

Совокупность всей информации, накопленной человечеством в процессе развития науки, культуры, образования и практической деятельности людей, называют информационными ресурсами.

6. Что представляют собой государственные информационные ресурсы? Выясните, что такое информационный кризис. Используйте дополнительные источники информации.

Государственные информационные ресурсы – это информационные ресурсы, принадлежащие государству или контролируемые им.

Информационный кризис – это ситуация, когда государство или общество сталкиваются с серьезными проблемами в области информационных ресурсов, такими как отсутствие доступа к важной информации, утечки информации, нарушения информационной безопасности, ложная информация и другие проблемы, которые могут оказывать, негативное влияние на функционирование государства и общества в целом.

7. Выясните, что такое компьютерная зависимость и каковы её основные симптомы. Используйте дополнительные источники информации.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ - психологическое расстройство, при котором человек стремится все свободное время проводить в социальных сетях, онлайн-играх, «сёрфить» в Интернете.

Симптомы компьютерной зависимости:

1. Переживание синдрома отмены.

Человек испытывает раздражительность, «ломку», если приходится жить в реальном мире дольше, чем привык. Отключение Интернета по техническим причинам, неисправность компьютера или другое препятствие на пути в виртуальный мир вызывают стресс.

2. Игроман тратит деньги на обновления игр и компьютерной техники, постоянно стремится улучшать гаджеты.

3. Из-за мощного потока информации ухудшается память. Обещания близким, друзьям, коллегам забываются, дела остаются невыполненными.

4. Время за компьютером пролетает незаметно, человеку трудно оторваться от монитора. Это приводит к опозданиям, пренебрежению регулярным питанием. Приемы пищи сводятся к перекусам за компьютером, утолению голода едой быстрого приготовления.

Известны случаи, когда из-за невозможности оторваться от компьютера, люди умирали от обезвоживания и сердечных приступов.

5. Интересы сужаются, ограничиваются виртуальной жизнью. Постепенно формируется страх и отсутствие вовлеченности в социальные взаимодействия.

6. Наблюдается пренебрежение сном, чтобы как можно больше времени проводить за компьютером.

7. Недостаточное внимание родителей.

8. Выясните, что такое информационное неравенство. Используйте дополнительные источники информации.

Информационное неравенство - это неравномерное распределение доступа к информации между различными группами людей или регионами, что может приводить к неравным возможностям и ресурсам для получения и использования информации.

Информационное неравенство может возникать из-за различий в доступе к технологиям, навыкам использования информационных ресурсов, образовательному уровню, финансовым ресурсам и другим социально-экономическим факторам.

9. Что такое информационный продукт? Чем информационные продукты отличаются от других продуктов?

Информационный продукт — информация всех видов, программные продукты, базы данных, представленные в форме товара, т. е. созданные с целью продажи за деньги или обмена на другие продукты.

Информационные продукты отличаются от других продуктов тем, что:

• сохраняют содержащуюся в них информацию, независимо от того, сколько раз она была использована;
• со временем могут потерять свою ценность, например, в связи с потерей актуальности содержащейся в них информации;
• они могут быть представлены в разной форме, с учётом возможностей или предпочтений потребителей;
• требуют значительных затрат на производство и незначительных по сравнению с ними затрат на тиражирование.

10. Что такое информационная услуга? Приведите примеры. Пользовались ли вы информационными услугами лично?

Информационная услуга — действия, направленные на удовлетворение информационной потребности пользователя путём предоставления информационного продукта. Например, консультации психолога по психотерапии, разработка программного обеспечения для определенной отрасли, консультации юриста по правовым вопросам.

11. Опишите структуру рынка информационных ресурсов и услуг.

12. На рынке информационных продуктов и услуг, как и на любом другом рынке, есть поставщики (продавцы) и потребители (покупатели). Кто может быть поставщиком информационных продуктов и услуг? Кто может быть покупателем информационных продуктов и услуг? Приведите примеры.

Поставщики: организации и индивидуальные предприниматели: авторы и издатели книг, журналов; бизнес-тренеры; разработчики программного обеспечения; агентства маркетинговых услуг.

Покупатели: организации и индивидуальные пользователи: предприниматели, которые ищут способ для развития своего бизнеса; менеджеры и профессионалы.

13. Подготовьте и проиллюстрируйте мультимедийными материалами сообщение на одну из следующих тем.

1) Мир ИТ-профессий.

2) «Поход» за покупками в онлайн-магазин.

3) «Умный дом» — будущее или реальность?

Укажите адреса сайтов, где вы нашли информацию по выбранной вами теме. На основании чего вы считаете возможным доверять этой информации?

«Умный дом» - будущее или реальность?

Любители фантастики хорошо знакомы с «умными» домами. О такой технологии можно прочесть в знаменитом рассказе Р. Брэдбери «Будет ласковый дождь», а в фильмах о Тони Старке (Железном человеке) искусственный интеллект одинаково хорошо управляется и с домашними делами, и с управлением боевым скафандром.

В последние годы технология Smart Home, что в переводе с английского означает «умный дом», постепенно становится реальностью. Уже сейчас можно купить устройства, способные сделать обычный дом намного «умнее».

В первую очередь, функции современного «умного» дома связаны с комфортом, безопасностью и экономией ресурсов. Комфорт достигается за счет применения современных технологий для решения рутинных повседневных задач.

Нет необходимости ходить по дому, включая и выключая свет, ведь это можно сделать, нажав одну кнопку на пульте дистанционного управления или в приложении, установленном на смартфон. Более того, освещение может включаться и выключаться по заранее составленному графику.

Робот-пылесос в установленное время будет делать уборку и после возвращаться на свое место. Кондиционер отрегулирует температуру в комнате, чтобы к вашему возвращению с работы дома было тепло. Аудиосистема выключит музыку, когда вы покинете комнату, и включит ту же песню с того места, на котором остановилось воспроизведение, в той комнате, в которую вы отправились.

Системы безопасности не пускают посторонних дом, сигнализируют о несанкционированном доступе, пожаре, протечках воды и других проблемах. Датчики следят за потреблением электроэнергии, воды и тепла, обращают ваше внимание на чрезмерный расход ресурсов и дают рекомендации о том, как можно сэкономить.

То, что мы сегодня называем технологией Smart Home, нередко представляет собой лишь высокий уровень автоматизации. Идеальный «умный» дом должен работать без вмешательства человека, предугадывая его желания и при необходимости интересуясь у хозяина, какой вариант дальнейших действий предпочесть. Например: приготовить ли ему обед к определенному времени или добавить в комнату прохлады в жаркий день.

Современные технологии пока такого уровня развития не достигли. Однако многое, что раньше было фантастикой, сегодня воплощается в реальность в виде концептов, а что-то уже можно купить и использовать. Например, «умный» холодильник сможет самостоятельно следить за тем, какие продукты и в каком количестве в нем хранятся. Он определит ваши предпочтения и, если на полках не окажется вашего любимого сыра или свежих яблок, устройство самостоятельно отправит заказ в интернет-магазин. При этом контроллер получит уведомление, что в такое-то время придет сотрудник службы доставки, и нужно будет открыть ему дверь.

«Умные» обои, фактически, тонкие экраны-панели размером во всю стену, будут менять рисунок в зависимости от ваших пожеланий, настроения или праздников. На них же будут выводиться новости, прогноз погоды и прочая важная информация.

Опасаетесь, что злоумышленник, даже не заходя в квартиру, подключится к вашему Wi-Fi и возьмет ваш «умный» дом под контроль? Этого не случится, благодаря специальным материалам, гасящим сигналам. Их можно использовать при строительстве новых зданий или наносить на стены уже построенного дома.

Все системы «умного» дома будут обучаться, собирая информацию о привычках владельцев и настраиваясь под конкретного человека, даже если в доме живет несколько людей. Не нужно будет выбирать сценарии и задавать графики включения, выключения света, уборки или полива домашних растений. Все системы будут подчиняться голосовым командам – никаких кнопок и выключателей, даже сенсорных.

В ближайшем будущем повседневная жизнь станет комфортнее и безопаснее, и мы будем расходовать меньше ресурсов. Обо всем позаботятся «умные» дома.

https://msk.tele2.ru/journal/article/smart-home-future-or-reality

https://dzen.ru/a/YkwLpxi_9wTt0pwJ

https://ppt-online.org/1335194