Номер 2, страница 27 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Кабдулова Карлыгаш Лекеровна, Аульбекова Гульнар Дюсембеевна, Сырымбетова Акмарал Бакытжатовна, издательство ТОО «Кекжиек-Горизонт», Алматы, 2020

Авторы: Кабдулова К. Л., Аульбекова Г. Д., Сырымбетова А. Б.

Тип: Учебник

Издательство: ТОО «Кекжиек-Горизонт»

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-7817-09-1

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 1. Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Урок 7-8. Экологические проблемы Казахстана - номер 2, страница 27.

№2 (с. 27)
Условие. №2 (с. 27)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Кабдулова Карлыгаш Лекеровна, Аульбекова Гульнар Дюсембеевна, Сырымбетова Акмарал Бакытжатовна, издательство ТОО «Кекжиек-Горизонт», Алматы, 2020, страница 27, номер 2, Условие

С+Г 2. оцените результаты работы одноклассников над репортажами, учитывая следующие критерии:

а) содержание работы полностью соответствует жанру репортажа;

б) чётко сформулирована основная мысль;

в) ясно прослеживается выбор целевой аудитории;

г) видна позиция авторов текста.

Решение. №2 (с. 27)

Для оценки результатов работы одноклассников над репортажами можно использовать следующий подход, последовательно анализируя каждый текст по заданным критериям.

КритерийКомментарии и вопросы для оценки

а) содержание работы полностью соответствует жанру репортажа;

Для соответствия жанру репортажа в тексте должны присутствовать ключевые признаки. Проверьте, есть ли в работе эффект присутствия, создаваемый за счёт описания деталей с места событий. Описывает ли автор событие в динамике, как очевидец? Или это просто пересказ фактов (информационная заметка) или размышления на тему (эссе)?

б) чётко сформулирована основная мысль;

Постарайтесь определить, какую главную идею или мысль автор хотел донести до читателя. Можно ли её сформулировать в одном предложении после прочтения текста? Проходит ли эта мысль через весь репортаж или теряется среди деталей? Успешный репортаж не просто описывает событие, но и подводит читателя к определённому выводу.

в) ясно прослеживается выбор целевой аудитории;

Определите, для кого написан этот текст. Для сверстников? Для учителей и родителей? Для широкой публики? Обратите внимание на стиль изложения, используемую лексику (например, наличие или отсутствие сленга, сложных терминов), а также на выбор фактов и деталей. Язык и содержание должны быть понятны и интересны предполагаемому читателю.

г) видна позиция авторов текста.

Заметно ли в тексте личное отношение автора к происходящему? Автор может быть беспристрастным наблюдателем, а может открыто выражать свою симпатию, критику или удивление. Позиция проявляется через оценочную лексику («потрясающий», «унылый»), риторические вопросы, сравнения и прямые комментарии. Наличие авторской позиции делает репортаж более живым и запоминающимся.

При оценке каждой работы рекомендуется давать развёрнутые комментарии по каждому пункту, отмечая как сильные стороны репортажа, так и те аспекты, которые можно было бы улучшить.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 27 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 27), авторов: Кабдулова (Карлыгаш Лекеровна), Аульбекова (Гульнар Дюсембеевна), Сырымбетова (Акмарал Бакытжатовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства ТОО «Кекжиек-Горизонт».