Номер 6, страница 12 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Гусарова

Часть I. Раздел 1. Морфология как раздел Грамматики. Параграф 3. Звукоподражательные слова - номер 6, страница 12.

Условие.

6. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

Обе...силят³ метели. Нал...ётся синью чистое небо марта. Де-ревья замрут перед ра(с,сс)ветом тяжко облитые ин...ем.

Только со...нцу скользнуть за огородами на самую вершину липы вспрыгн...т снегирь. Ки-ки-ки

Снегирь оглянет...ся замрёт и трон...т ветку клювом. На ветке пронзительно вспыхн...т стекля(н,нн)ый гранё(н,нн)ый огонёк. Чу снова ки-ки-ки

И вся стая уже хлын...т на липу развеш...вать на ветках стекля(н,нн)ые огоньки. Ветки покач...ваются.

Со...нце встало.

Леса налиты (н...) истовым светом весны. И снегирь сидит на липе в синем небе. Дремл...т как боярин.

Снегири порой засиж...ваются у нас вот так на липе над баней на опушке леса. И чу...ствуется что им (н...) хочет...ся уходить из этой прозрачной весёлой зимы когда похоже что стога деревья избы мо-сты всё сотка(н,нн)о из тончайшего³ ин...я который сам по себе то вспых...вает то гасн...т.

Снегири ещё долго продремл...т над окрес...ными деревнями. И за-бавно будет размышлять то ли это свистят снегири то ли позван...вают стекля(н,нн)ые гранё(н,нн)ые огоньки на берёзах на соснах на липах.

(По Ю. Куранову)

1. Найдите в тексте предложение, в котором употреблены междометие и звукоподражательное слово. Определите группу междометия по значению.

2. Укажите, какие изобразительно-выразительные средства ис-пользует автор.

Решение.

Решение 2.

Обессилят метели. Нальётся синью чистое небо марта. Деревья замрут перед рассветом, тяжко облитые инеем.

Только солнцу скользнуть за огородами, на самую вершину липы вспрыгнет снегирь. Ки-ки-ки.

Снегирь оглянется, замрёт и тронет ветку клювом. На ветке пронзительно вспыхнет стеклянный гранёный огонёк. Чу, снова ки-ки-ки.

И вся стая уже хлынет на липу развешивать на ветках стеклянные огоньки. Ветки покачиваются.

Солнце встало.

Леса налиты неистовым светом весны. И снегирь сидит на липе в синем небе. Дремлет, как боярин.

Снегири порой засиживаются у нас вот так на липе, над баней, на опушке леса. И чувствуется, что им не хочется уходить из этой прозрачной весёлой зимы, когда похоже, что стога, деревья, избы — мосты, всё соткано из тончайшего инея, который сам по себе то вспыхивает, то гаснет.

Снегири ещё долго продремлют над окрестными деревнями. И забавно будет размышлять, то ли это свистят снегири, то ли позванивают стеклянные гранёные огоньки на берёзах, на соснах, на липах.

Объяснение орфограмм и пунктограмм:

• Обессилят – на конце приставки пишется С, так как корень начинается с глухого согласного С.
• Нальётся, оглянется, хочется, чувствуется – в глаголах 3-го лица единственного числа пишется -тся (что сделает?).
• Рассветом – на конце приставки пишется С, так как корень начинается с глухого согласного С.
• Инеем – в существительном 2-го склонения в творительном падеже окончание -ем.
• ...перед рассветом, тяжко облитые инеем. – запятая выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «деревья».
• Солнцу, солнце – непроизносимая согласная Л в корне, проверяется словом «солнышко».
• ...скользнуть за огородами, на самую вершину липы вспрыгнет снегирь. – запятая разделяет части сложного предложения.
• Вспрыгнет – на конце приставки пишется С, так как корень начинается с глухого согласного П.
• Снегирь оглянется, замрёт и тронет... – запятая разделяет однородные сказуемые.
• Стеклянный, стеклянные – имя прилагательное, исключение из правила одной Н в суффиксах -ан-, -ян-, -ин-.
• Гранёный, гранёные – отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида «гранить», не имеющее приставок и зависимых слов, пишется с одной Н.
• Чу, снова ки-ки-ки. – запятая отделяет междометие «Чу».
• Развешивать – пишется суффикс -ива-, так как в 1-м лице единственного числа глагол оканчивается на -иваю (развешиваю).
• Покачиваются, засиживаются, позванивают – в глаголах 3-го лица множественного числа 1-го спряжения пишется окончание -ют.
• Неистовым – пишется слитно с «не», так как можно подобрать синоним без «не» (сильным, яростным).
• Дремлет, как боярин. – запятая выделяет сравнительный оборот с союзом «как».
• ...на липе, над баней, на опушке леса. – запятые разделяют однородные обстоятельства места.
• Чувствуется – непроизносимая согласная В в корне.
• Не хочется – частица «не» с глаголом пишется раздельно.
• ...чувствуется, что...; ...зимы, когда...; ...похоже, что...; ...инея, который...; ...размышлять, то ли... – запятые разделяют части сложноподчинённых предложений.
• Весёлой – безударная гласная в корне, проверяемая словом «весело».
• Стога, деревья, избы — мосты – тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
• Соткано – в кратких причастиях пишется одна Н.
• Тончайшего – в сочетании ЧН мягкий знак не пишется.
• Инея – в существительном 2-го склонения в родительном падеже окончание -я.
• ...то вспыхивает, то гаснет.; ...то ли это свистят снегири, то ли позванивают... – запятые ставятся между частями, соединёнными повторяющимися союзами «то... то», «то ли... то ли».
• Продремлют – в глаголе 1-го спряжения в 3-м лице множественного числа пишется окончание -ют.
• Окрестными – непроизносимая согласная Т, проверяется словом «окрест».
• ...на берёзах, на соснах, на липах. – запятые разделяют однородные обстоятельства места.

1. Найдите в тексте предложение, в котором употреблены междометие и звукоподражательное слово. Определите группу междометия по значению.

Предложение: «Чу, снова ки-ки-ки.»

• Междометие: «Чу».
• Звукоподражательное слово: «ки-ки-ки» (передаёт пение снегиря).

Междометие «Чу» относится к группе эмоциональных междометий, так как выражает чувство (в данном контексте — призыв к вниманию, настороженность).

2. Укажите, какие изобразительно-выразительные средства использует автор.

Автор использует следующие изобразительно-выразительные средства:

• Олицетворение (наделение неживых предметов или явлений признаками и свойствами живых существ): «обессилят метели», «деревья замрут», «солнцу скользнуть», «солнце встало».
• Эпитеты (образные определения): «чистое небо», «тяжко облитые инеем», «стеклянный гранёный огонёк», «неистовым светом», «прозрачной весёлой зимы», «тончайшего инея».
• Сравнение (сопоставление двух предметов или явлений): «дремлет, как боярин».
• Метафора (перенос свойств одного предмета на другой на основании сходства): «нальётся синью небо», «стеклянный гранёный огонёк» (о грудке снегиря), «леса налиты светом».
• Звукоподражание (имитация звуков живой и неживой природы): «ки-ки-ки».