Номер 1, страница 77 - гдз по русскому языку 11 класс тетрадь-тренажёр Маслов, Бондарцова

Контрольная диагностика. Часть 1 - номер 1, страница 77.

Условие.

1 Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) В костном мозге в его кровообразующей ткани из стволовых клеток образуются клетки-предшественники, из которых происходят в итоге поступающие в кровь её форменные элементы.

2) Родоначальниками всех видов клеток крови и иммунной системы являются стволовые клетки костного мозга, в его кровообразующей ткани из стволовых клеток образуются клетки-предшественники, то есть эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, лимфоциты.

3) Стволовые клетки костного мозга являются родоначальниками всех видов клеток крови и иммунной системы: форменные элементы крови образуются в кровообразующей ткани костного мозга, а лимфоциты образуются в самом костном мозге и в тимусе.

4) Органы кроветворения и иммунной системы тесно связаны между собой: родоначальниками всех видов клеток крови и лимфоидной системы являются стволовые клетки костного мозга, при этом главные иммунные клетки образуются в тимусе и самом костном мозге, а форменные клетки крови рождаются в кровообразующей ткани костного мозга.

5) Органы кроветворения и иммунной системы тесно связаны между собой: из стволовых клеток в самом костном мозге и в тимусе образуются клетки-предшественники, а из них в итоге происходят эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.

Ответ:

Решение.

Решение 2.

Для выбора предложений, верно передающих главную информацию, необходимо проанализировать каждое из них на предмет биологической точности и полноты охвата темы кроветворения (гемопоэза) и иммунной системы.

1) Это предложение корректно описывает основной процесс кроветворения. Гемопоэз действительно начинается со стволовых клеток в красном костном мозге, которые дифференцируются в клетки-предшественники, а те, в свою очередь, созревают до форменных элементов крови (эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов). Утверждение является верным и отражает ключевой механизм процесса.

2) Это предложение содержит грубую биологическую ошибку. В нем клетки-предшественники отождествляются с уже зрелыми форменными элементами («то есть эритроциты, лейкоциты...»). На самом деле, эритроциты, лейкоциты и другие клетки крови – это конечный продукт дифференцировки клеток-предшественников, а не они сами. Следовательно, это предложение неверно.

3) Это утверждение в целом верное, но имеет неточности в формулировках. Лимфоциты противопоставляются «форменным элементам крови», хотя сами являются их разновидностью (вид лейкоцитов). Кроме того, в тимусе T-лимфоциты не столько «образуются» с нуля, сколько проходят созревание и дифференцировку. Из-за этих неточностей предложение уступает в качестве другим вариантам.

4) Это предложение наиболее полно и точно описывает общую картину. Оно правильно устанавливает связь между кроветворной и иммунной системами, указывает на единый источник всех клеток (стволовые клетки костного мозга) и корректно называет центральные органы, где происходит развитие и созревание клеток: костный мозг (для всех форменных элементов и B-лимфоцитов) и тимус (для созревания T-лимфоцитов). Утверждение является верным и передает главную, обобщающую информацию.

5) Это предложение содержит фактическую ошибку. В нем утверждается, что клетки-предшественники образуются из стволовых клеток не только в костном мозге, но и в тимусе. В действительности, в тимусе нет гемопоэтических стволовых клеток; туда лишь мигрируют уже сформировавшиеся в костном мозге предшественники Т-лимфоцитов для дальнейшего созревания. Следовательно, это предложение неверно.

Таким образом, два предложения наиболее полно и точно отражают главную информацию: предложение 1, описывающее клеточный механизм кроветворения, и предложение 4, которое дает общую схему взаимосвязи систем и органов. Оба утверждения верны и дополняют друг друга.

Ответ: 14