Номер 5, страница 73 - гдз по русскому языку 11 класс тетрадь-тренажёр Маслов, Бондарцова

Задания 21. Задания для индивидуальной работы - номер 5, страница 73.

Условие.

5 Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Начал я играть сонату Шостаковича, незадолго до этого скончавшегося, и вдруг я почувствовал: кто-то взял меня за руку и повёл за собой.

(2) Мне самому, чувствовалось, ничего и не надо делать, кроме как слушаться своего невидимого, таинственного «поводыря»: надо только идти по предначертанному им пути и ни во что не вмешиваться...

(3) Словно играл не я, а кто-то водил моей рукой: какое-то почти нереальное, буквально обжигающее приближение к идеалу.

(4) И когда мы с Мишей окончили играть и направились к выходу со сцены, произошло самое удивительное.

(5) Где-то над дверью, ведущей в артистическую, я вдруг совершенно отчётливо увидел лицо Шостаковича.

(6) Есть среди его фотографий одна, всем хорошо известная, где Дмитрий Дмитриевич смотрит вполоборота, глубоко задумавшись о чём-то своём...

(7) Я долго не прикасался потом к альтовой сонате Шостаковича: хотелось сохранить в неприкосновенности звуковой образ, оставшийся в моём сознании...

(8) Концерт был записан на плёнку, но копия этой плёнки более чем на две недели у меня не задерживалась: терялась вместе с кейсом, выкрадывалась вместе с магнитофоном из машины.

(9) Странно, но поначалу и я, и все слышали, что запись на этой кассете зафиксировала какое-то необычное исполнение.

(По Ю. А. Башмету)

Ответ:

Решение.

Решение 2.

В данном задании требуется найти предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Таким требованиям отвечают предложения 7 и 8.

Развёрнутое обоснование:

В тексте двоеточие используется в предложениях 1, 2, 3, 7, 8. Во всех случаях это бессоюзные сложные предложения (БСП), но смысловые отношения между их частями, определяющие постановку двоеточия, различаются. Их можно разделить на две группы.

1. Двоеточие со значением причины.
В эту группу входят предложения 7 и 8. В них вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой. Для проверки можно мысленно вставить между частями союз «потому что».
- Предложение 7: «Я долго не прикасался потом к альтовой сонате Шостаковича: хотелось сохранить в неприкосновенности звуковой образ, оставшийся в моём сознании…» (не прикасался, потому что хотелось сохранить).
- Предложение 8: «Концерт был записан на плёнку, но копия этой плёнки более чем на две недели у меня не задерживалась: терялась вместе с кейсом, выкрадывалась вместе с магнитофоном из машины» (не задерживалась, потому что терялась и выкрадывалась).
В обоих предложениях используется одно и то же правило.

2. Двоеточие со значением пояснения.
В эту группу входят предложения 1, 2 и 3. Здесь вторая часть поясняет, конкретизирует или раскрывает содержание первой части. Для проверки можно подставить слова «а именно», «то есть» или союз «что».
- Предложение 1: «...я почувствовал: кто-то взял меня за руку и повёл за собой» (почувствовал, что именно?).
- Предложение 2: «...слушаться своего невидимого, таинственного «поводыря»: надо только идти по предначертанному им пути...» (слушаться, а именно?).
- Предложение 3: «Словно играл не я, а кто-то водил моей рукой: какое-то почти нереальное, буквально обжигающее приближение к идеалу» (происходило нечто, а именно?).
Хотя все эти случаи относятся к пояснению, они служат для выражения разных оттенков этого значения, в то время как правило причины в предложениях 7 и 8 абсолютно идентично.

Таким образом, единственная пара предложений, в которых двоеточие ставится по одному и тому же правилу (указание на причину), – это 7 и 8.