Номер 4, страница 36 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

4. Опираясь на материал упражнения 3, подготовьте для доклада на тему «Полное равенство» SWOT-анализ: 1 группа сильные стороны; 2 группа - слабые стороны; 3 группа — возможности; 4 группа — угрозы (см. Приложение 1).

«SWOT-анализ»

Приём «SWOT-анализ» пришёл в образовательную среду из бизнеса. Он используется для объективной оценки сильных и слабых сторон проведённого или будущего шага, позволяет выявить недостатки и найти пути их решения.

Анализ представляет собой заполнение матрицы, состоящей из четырёх блоков, в центре матрицы записывается факт, явление, проблема, требующая исследования, а по блокам матрицы:

S сильные стороны изучаемого явления (англ. strengths - «сильный»).

W - слабые стороны изучаемого явления (англ. weaknesses- «слабый»).

O возможности применения (англ. opportunities - «возможности»).

Т - угрозы применения (англ. threats - «угрозы»).

Шигалев гениальный человек! Знаете ли, что это гений в роде Фурье; но смелее Фурье, но сильнее Фурье; я им займусь. Он выдумал «равенство»!

У него хорошо в тетради – у него шпионство. У него каждый член общества смотрит один за другим и обязан доносом. Каждый принадлежит всем, а все каждому. Все рабы и в рабстве равны. В крайних случаях клевета и убийство, а главное равенство. Первым делом понижается уровень образования, наук и талантов. Высокий уровень наук и талантов доступен только высшим способностям, не надо высших способностей! Высшие способности всегда захватывали власть и были деспотами. Высшие способности не могут не быть деспотами и всегда развращали более, чем приносили пользы; их изгоняют или казнят. Цицерону отрезывается язык, Копернику выкалывают глаза. Шекспир побивается каменьями, вот шигалевщина! Рабы должны быть равны: без деспотизма ещё не бывало ни свободы, ни равенства, но в стаде должно быть равенство, и вот шигалевщина! Ха-ха-ха, вам странно? Я за шигалевщину!

– Слушайте, Ставрогин: горы сравнять – хорошая мысль, не смешная. Я за Шигалева! Не надо образования, довольно науки! И без науки хватит материалу на тысячу лет, но надо устроиться послушанию. В мире одного только недостаёт – послушания. Жажда образования есть уже жажда аристократическая. Чуть-чуть семейство или любовь, вот уже и желание собственности. Мы уморим желание: мы пустим пьянство, сплетни, донос; мы пустим неслыханный разврат; мы всякого гения потушим в младенчестве. Всё к одному знаменателю, полное равенство. «Мы научились ремеслу, и мы честные люди, нам не надо ничего другого», – вот недавний ответ английских рабочих. Необходимо лишь необходимое – вот девиз земного шара отселе. Но нужна и судорога; об этом позаботимся мы, правители. У рабов должны быть правители. Полное послушание, полная безличность, но раз в тридцать лет Шигалев пускает и судорогу, и все вдруг начинают поедать друг друга, до известной черты, единственно, чтобы не было скучно. Скука есть ощущение аристократическое; в шигалевщине не будет желаний. Желание и страдание для нас, а для рабов шигалевщина.