Номер 271, страница 170 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

271А. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Какой смысл вносят в предложение вводные конструкции? Являются ли они членами предложения? Дайте аргументированный ответ. Почему они называются вводными?

1. Д...йствительно в эпоху когда личная жизнь выставля...тся на вс...общее об...зрение молодые люди видят успешную жизнь своих рове...ников пр...дают большое значение к...личеству "лайков" под своими фот...графиями и публикациями. 2. Кстати поколение Z в отличи... от пр...дыдущего поколения уже выросло со смартфоном в одной руке и планшетом в другой. 3. Одним словом молодые люди инт...грировали свою личность в интернет они одновреме...о загружают пост на "Фейсбук" и фото в "Инстаграм" отвечают на сообщения. 4. По-моему нельзя сказать что интернет вреден он очень удобен для общения пр...смотра интересных публикаций главное чтобы все было в меру. 5. Пожалуй большинство молодых людей пре...почита...т общение с друзьями в социальных сетях компьютерные игры просмотр видеороликов. 6. Многочисле...ые т...хнические н...винки бе...спорно открывают для молодых людей возможности найти себе занятие по вкусу.

271Б. В каких предложениях сообщаются факты, в каких— выражается мнение? Какие обособленные члены предложения встретились в упражнении?

271В. Какие особенности представителей поколения описаны в предложениях? Дополните ими портрет, который вы составили в упражнении 270.

271А.

1. Действительно, в эпоху, когда личная жизнь выставляется на всеобщее обозрение, молодые люди, видя успешную жизнь своих ровесников, придают большое значение количеству «лайков» под своими фотографиями и публикациями.

2. Кстати, поколение Z, в отличие от предыдущего поколения, уже выросло со смартфоном в одной руке и планшетом в другой.

3. Одним словом, молодые люди интегрировали свою личность в интернет: они одновременно загружают пост на «Фейсбук» и фото в «Инстаграм», отвечают на сообщения.

4. По-моему, нельзя сказать, что интернет вреден: он очень удобен для общения, просмотра интересных публикаций, главное, чтобы все было в меру.

5. Пожалуй, большинство молодых людей предпочитают общение с друзьями в социальных сетях, компьютерные игры, просмотр видеороликов.

6. Многочисленные технические новинки, бесспорно, открывают для молодых людей возможности найти себе занятие по вкусу.

Вводные конструкции (действительно, кстати, одним словом, по-моему, пожалуй, бесспорно, главное) вносят в предложение дополнительный смысл: выражают степень уверенности говорящего (действительно, бесспорно, пожалуй), указывают на источник сообщения (по-моему), оформляют мысли (кстати, одним словом) или подчёркивают важность сказанного (главное).

Вводные конструкции не являются членами предложения, так как они грамматически не связаны с другими словами в предложении. К ним нельзя задать вопрос от других членов предложения, и их можно убрать из предложения без нарушения его грамматической структуры.

Они называются вводными, потому что они «вводятся» в уже готовую синтаксическую структуру предложения, не вступая с его членами в синтаксическую связь, а лишь добавляя к содержанию предложения различные оттенки значения.

271Б.

Факты сообщаются в предложениях 1, 2, 3, 6. В этих предложениях описываются наблюдаемые явления и действия, характерные для современной молодежи.

Мнение выражается в предложениях 4 и 5. На это указывают вводные слова по-моему, которое прямо говорит о мнении автора, и пожалуй, выражающее предположение или неуверенную оценку.

В упражнении встретились следующие обособленные члены предложения:

1. в эпоху, когда личная жизнь выставляется на всеобщее обозрение — обособленное обстоятельство времени, выраженное придаточным предложением.

2. видя успешную жизнь своих ровесников — обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

3. в отличие от предыдущего поколения — обособленное обстоятельство (уточняющий оборот).

271В.

Особенности представителей описанного поколения:

• Они придают большое значение общественному одобрению в социальных сетях, измеряемому «лайками».

• Их личная жизнь часто является публичной.

• Они с раннего возраста пользуются цифровыми устройствами (смартфонами, планшетами).

• Их личность тесно связана с их образом в интернете.

• Они способны выполнять несколько задач в сети одновременно (многозадачность).

• Предпочитаемые ими виды досуга связаны с цифровой средой: общение в социальных сетях, компьютерные игры, просмотр видеороликов.

• Они активно пользуются современными техническими новинками.