Номер 31, страница 23 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

31А. Послушайте видеолекцию "В чем причины социального неравенства?". Ведите записи, чтобы ответить на вопросы и составить резюме видеолекции. (См. текст видеолекции на с. 260.)

31. Видеолекция "В чем причины социального неравенства?"

Почему существует неравенство? И возможно ли такое общество, где его не будет? На этот вопрос социологи отвечают по-разному. Можно выделить два полярных подхода, две точки зрения.

Первый подход основывается на том, что социальное неравенство — историческое явление, оно возникло в процессе развития общества с появлением собственности. И если не будет частной собственности, то тогда возникает равенство, т. е. исчезает неравенство. Эту точку зрения защищал немецкий мыслитель ХIХ века Карл Маркс.

Другая позиция, противоположная этой, исходит из того, что социальное неравенство является неотъемлемой характеристикой любого общества в любой период его развития. И брать экономический критерий как единственный и основополагающий — неверно, поскольку общество является сложной системой, сводить всю эту систему к какому-то одному параметру было бы довольно легкомысленно. Именно поэтому существуют экономическое неравенство, политическое неравенство, неравенства видов деятельности разных профессий. Именно эти параметры кладет в основу своего понимания общественной структуры американский социолог Питирим Сорокин, живший в ХIХ— ХХ веках. Итак, согласно Питириму Сорокину, в основе социального неравенства лежат три основные причины: экономическая, политическая и профессиональная. Он считал, что эти характеристики будут в любом обществе. И единственный вид равенства, который возможен в принципе и за который имеет смысл бороться, — это правовое неравенство, т. е. равенство всех перед законом.

31Б. Как вы думаете, для кого предназначена видеолекция? Какие две точки зрения о причинах социального неравенства анализируются в ней? Согласны ли вы с тем, что социальное неравенство возникло с появлением частной собственности? Что, по мнению П. Сорокина, лежит в основе социального неравенства? Опишите свои впечатления от видеолекции, выскажите свое мнение о ней.

31В. Напишите резюме видеолекции. Включите в него цель видеолекции, результаты анализа рассматриваемой проблемы, различные точки зрения по ней, выводы. (См. рекомендации по составлению резюме на с. 273.)

Резюме

1. Внимательно прочитать текст (научный доклад, лекцию, статью), найти ключевые слова и фразы.

2. Определить научную проблему, задачи, цели, поставленные автором текста, результаты проведенного исследования (новые результаты, важные открытия или данные, имеющие практическое значение).

3. Сопорой на ключевые фразы и слова кратко сформулировать основное содержание текста: проблему, задачи, цели, результаты исследования.

4. При написании резюме необходимо соблюдать требования научного стиля речи. Оно должно быть логичным, точным, содержательным, максимально объективным, в нем не следует приводить второстепенную информацию, критические замечания.

5. В резюме используются стандартные конструкции (как и в аннотации).

31А. Текст видеолекции прочитан, сделаны необходимые записи для выполнения заданий.

Видеолекция предназначена для аудитории, интересующейся социальными науками, например, для студентов или старшеклассников. Об этом говорит использование специальной лексики («социальное неравенство», «критерий», «параметр») и отсылки к научным теориям и конкретным социологам (Карл Маркс, Питирим Сорокин).

В ней анализируются две основные точки зрения на причины социального неравенства. Первый подход, который защищал Карл Маркс, заключается в том, что неравенство — это историческое явление, возникшее вместе с частной собственностью, и его можно устранить, отменив эту собственность. Вторая позиция, представленная Питиримом Сорокиным, утверждает, что социальное неравенство является неотъемлемой характеристикой любого общества и не сводится только к экономике. Оно также включает политические и профессиональные различия.

Я не могу полностью согласиться с тем, что социальное неравенство возникло только с появлением частной собственности. Безусловно, собственность стала важнейшим фактором социального расслоения, но и в доклассовых обществах существовало неравенство, основанное на силе, возрасте или авторитете. Поэтому взгляд Сорокина, учитывающий многообразие причин, кажется более полным.

По мнению П. Сорокина, в основе социального неравенства лежат три главные причины: экономическая, политическая и профессиональная.

Эта видеолекция производит хорошее впечатление. Она очень четко и структурированно излагает две противоположные концепции, что помогает понять глубину проблемы. Мне кажется, что позиция Сорокина лучше объясняет устройство современного мира, где статус человека зависит от множества факторов, а не только от материального достатка. Идея о том, что нужно бороться не за утопическое полное равенство, а за реальное равенство всех перед законом, представляется очень важной и конструктивной.

Целью видеолекции является рассмотрение причин социального неравенства через анализ двух полярных социологических подходов. В ходе лекции раскрывается сущность этих подходов. Первый, марксистский, рассматривает неравенство как исторически обусловленное явление, связанное с возникновением частной собственности, и предполагает возможность его полного устранения. Второй подход, представленный теорией Питирима Сорокина, утверждает, что неравенство является неотъемлемой чертой любого общества и имеет многомерный характер, включая в себя экономическую, политическую и профессиональную составляющие. Результатом анализа является вывод о том, что сведение проблемы неравенства лишь к экономическому фактору является упрощением. Лекция подводит к заключению, что, согласно теории Сорокина, полное социальное равенство недостижимо, однако возможным и необходимым является достижение правового равенства, то есть равенства всех перед законом.