Номер 2, страница 49 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Михайленко В. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-602-02-1253-1

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Раздел II. Бизнес-идеи из науки: математика. Химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. Урок 10. Бизнес-идея движущая сила - номер 2, страница 49.

№2 (с. 49)
Условие. №2 (с. 49)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 49, номер 2, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 49, номер 2, Условие (продолжение 2)

2. Изучите текст. Какие детали помогают понять его основную мысль? Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ аргументируйте. Какие изобразительно-выразительные средства, стилистические фигуры и приемы использованы в тексте и с какой целью?

Отправная точка, с которой начинается новое предприятие, новый товар, любой и(н, нн)овацио(н, нн)ый процесс, – это идея (греч. – образ).

Бизнес-идея – это концепция бизнеса, которая связана с пониманием ценности, предл...гаемой потребителю. Она может быть как собстве(н, нн)ой (новой, оригинальной, рожденной впервые), так и заимствова(н, нн)ой извне.

Генерирование идей является первым и очень важным этапом и(н, нн)овацио(н, нн)ого процесса результатом которого является определенное количество перспективных для организации идей. Идеи могут затрагивать самые различные аспекты: от нового продукта до новой организационной структуры.

Получить хорошую бизнес-идею не всегда просто. К числу наиболее полезных источников бизнес-идей можно отнести следующие: отзывы потребителей; рекомендации и пожелания друзей, родственников; продукция, выпускаемая конкурентами; мнения работников торговли, сбытовых агентов; различные публикации из газет и журналов; идеи, зародившиеся в социальных службах или некоммерческих организациях; исследовательские лаборатории и университеты; собстве(н, нн)ые научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки предприятия.

Существует целый ряд специальных методов помогающих вырабатывать и оценивать новые бизнес-идеи. К ним можно отнести мозговой штурм, метод шести шляп, структурирование мыслей, теорию решения изобретательских задач (триз) и др. После генерирования бизнес-идей необходимо выбрать одну из них и формализо-вать. Но описание бизнес-идеи это не рекламный листок для нового замечательного продукта и не его техническое описание. Это документ для принятия решений, которые должны отвечать на три вопроса: 1. Какую проблему решает бизнес-идея, какова выгода потребителя? (Что?) 2. Каков рынок предл...гаемого продукта? (Кому?) 3. Каков механизм получения дохода? (Как?) Какую проблему решает бизнес-идея? (Что?)

Основными читателями формулировок бизнес-идеи являются инвесторы. Поэтому, чтобы добиться успеха в получении инвестиций для реализации бизнес-идеи, необходимо рассматривать бизнес-идею с позиций инвестора. Инвесторы рассматривают бизнес-идею в кон-тексте рынка и потребителей. Бизнес-идея имеет реальное экономическое значение только тогда, когда люди хотят купить этот продукт или услугу.

При разработке бизнес-плана необходимо будет более подробно пред-ставить разработку модели ведения бизнеса и описать механизм получения дохода. На этапе проработки бизнес-идеи можно ограничиться приближенной оценкой затрат и доходов.

(По В.Е. Шкурко, Н.Ю. Никитиной)

  • Выпишите выделенные предложения. Расставьте в них знаки препинания. Объясните, чем осложнены простые предложения и какая связь в сложных предложениях.
  • Прочитайте предложения, в которых между подлежащим и сказуемым стоит тире. Объясните пунктограмму.
  • Выпишите слова с выделенными орфограммами и объясните их право-писание.
  • Подготовьте по данному тексту презентацию. Используйте различные виды представления материала.
Решение. №2 (с. 49)

Основная мысль текста заключается в том, чтобы дать комплексное представление о понятии "бизнес-идея". Автор последовательно объясняет, что это такое, каковы её источники, какие существуют методы для её разработки и оценки, как её правильно формализовать и в чём её значение для привлечения инвестиций. Понять основную мысль помогают ключевые детали: определение бизнес-идеи как "концепции бизнеса", перечисление её источников (отзывы потребителей, анализ конкурентов, научные разработки), упоминание специальных методов оценки (мозговой штурм, ТРИЗ), а также формулировка трёх главных вопросов, на которые должна отвечать идея (Что? Кому? Как?).

Возможные заголовки для текста: "Что такое бизнес-идея?" или "Бизнес-идея: от зарождения до реализации".

Стиль речи – научнo-популярный. Текст посвящён теме из области экономики, использует специальную терминологию (концепция, генерирование, инновационный, инвестиции), но изложен доступным для широкой аудитории языком. Цель текста — просветительская, объяснить сложное явление просто. Тип речи – рассуждение с элементами описания. Автор выдвигает тезисы (например, "Бизнес-идея – это концепция бизнеса...") и доказывает их, приводя классификации (источники, методы) и аргументы (важность для инвесторов). Присутствуют элементы описания, когда раскрывается содержание понятия "бизнес-идея".

В тексте практически отсутствуют яркие изобразительно-выразительные средства, так как его цель – точность и информативность, а не эмоциональное воздействие. Из использованных приемов можно выделить:

Лексические средства: научная и профессиональная лексика (генерирование, инвестиции, триз, бизнес-план) для точности изложения; метафора "отправная точка", которая помогает образно представить начало процесса.

Синтаксические средства: ряды однородных членов при перечислении источников идей ("отзывы потребителей; рекомендации и пожелания друзей, родственников; продукция..."), что помогает структурировать информацию. Вопросительные конструкции в скобках ("(Что?)", "(Кому?)", "(Как?)") акцентируют внимание читателя на ключевых аспектах.

Выпишите выделенные предложения. Расставьте в них знаки препинания. Объясните, чем осложнены простые предложения и какая связь в сложных предложениях.

1. Генерирование идей является первым и очень важным этапом инновационного процесса, результатом которого является определённое количество перспективных для организации идей.

Это сложноподчинённое предложение. Связь между частями – подчинительная. Главная часть ("Генерирование идей является первым и очень важным этапом инновационного процесса") и придаточная определительная ("результатом которого является определённое количество перспективных для организации идей") соединены союзным словом "которого" и разделяются запятой. Простые предложения в составе сложного не осложнены.

2. Поэтому, чтобы добиться успеха в получении инвестиций для реализации бизнес-идеи, необходимо рассматривать бизнес-идею с позиций инвестора.

Это сложноподчинённое предложение. Вводное слово "Поэтому" выделяется запятой. Придаточная часть цели ("чтобы добиться успеха в получении инвестиций для реализации бизнес-идеи") отделяется запятой от главной части ("необходимо рассматривать бизнес-идею с позиций инвестора"). Связь – подчинительная, при помощи союза "чтобы". Простые предложения в составе сложного не осложнены.

Прочитайте предложения, в которых между подлежащим и сказуемым стоит тире. Объясните пунктограмму.

Предложения с тире:

1. Отправная точка... – это идея...

2. Бизнес-идея – это концепция бизнеса...

3. ...описание бизнес-идеи – это не рекламный листок...

4. Это – документ для принятия решений...

Объяснение пунктограммы: Тире между подлежащим и сказуемым ставится, так как оба главных члена предложения выражены именами существительными в именительном падеже (точка – идея; бизнес-идея – концепция; описание – листок; это (в значении существительного) – документ). В первых трёх примерах постановке тире также способствует указательная частица "это" перед сказуемым.

Выпишите слова с выделенными орфограммами и объясните их правописание.

Предлагаемой, предлагаемого – в корне с чередованием -лаг-/-лож- перед буквой "г" пишется "а".

Инновационный, инновационного – имя прилагательное, образованное от существительного "инновация" с помощью суффикса -онн-, пишется с двумя "н".

Собственной, собственные – имя прилагательное, образованное от существительного "собственность" при помощи суффикса -енн-, пишется с двумя "н".

Заимствованной – полное страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида "заимствовать" (что сделать?), поэтому пишется с двумя "н".

Подготовьте по данному тексту презентацию. Используйте различные виды представления материала.

План-конспект презентации на тему "Бизнес-идея: от зарождения до реализации":

  • Слайд 1. Титульный лист
    • Тема: Бизнес-идея: от замысла до реализации
    • Иллюстрация: инфографика с иконками (лампочка, деньги, график)
    • По материалам текста В.Е. Шкурко, Н.Ю. Никитиной
  • Слайд 2. Что такое бизнес-идея? (Текст и схема)
    • Определение: "Концепция бизнеса, связанная с пониманием ценности, предлагаемой потребителю".
    • Простая схема: Идея → Новый продукт / Новое предприятие.
    • Виды: собственная (оригинальная) и заимствованная.
  • Слайд 3. Источники бизнес-идей (Маркированный список с иконками)
    • Отзывы потребителей
    • Анализ конкурентов
    • Рекомендации окружения
    • Публикации в СМИ и научные исследования
    • Собственные разработки
  • Слайд 4. Методы разработки и оценки (Таблица)
    МетодКраткое описание
    Мозговой штурмСвободная генерация идей в группе
    Метод шести шляпАнализ идеи с шести разных позиций
    ТРИЗТеория решения изобретательских задач
  • Слайд 5. "Паспорт" бизнес-идеи (Схема-вопросник)
    • Описание идеи — это документ для принятия решений, а не рекламный листок.
    • Ключевые вопросы, на которые нужно ответить:
    • ЧТО? (Какую проблему решает? В чем выгода?)
    • КОМУ? (Кто потребитель? Каков рынок?)
    • КАК? (Каков механизм получения дохода?)
  • Слайд 6. Идея и инвестор (Текст и цитата)
    • Основной читатель описания идеи – инвестор.
    • Цитата: "Бизнес-идея имеет реальное экономическое значение только тогда, когда люди хотят купить этот продукт или услугу".
  • Слайд 7. От идеи к бизнес-плану (Схема-сравнение)
    • Бизнес-идея: концепция, приближенная оценка затрат и доходов.
    • Бизнес-план: подробная модель ведения бизнеса, описание механизмов.
  • Слайд 8. Выводы
    • Бизнес-идея — фундамент любого успешного предприятия.
    • Ключ к успеху — тщательная проработка и ориентация на потребителя и инвестора.
  • Слайд 9. Спасибо за внимание!

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 49 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 49), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Михайленко (Владимир Георгиевич), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.