Номер 1, страница 84, часть 2 - гдз по математике 2 класс учебное пособие - тетрадь Петерсон

Урок 29. Умножение числа 2. Умножение на 2. Часть 2 - номер 1, страница 84.

Условие 2023.

1 $2 \cdot 2 = \square$

$2 \cdot 3 = \square$

$2 \cdot 4 = \square$

$2 \cdot 5 = \square$

$2 \cdot 6 = \square$

$2 \cdot 7 = \square$

$2 \cdot 8 = \square$

$2 \cdot 9 = \square$

$3 \cdot 2 = \square$

$4 \cdot 2 = \square$

$5 \cdot 2 = \square$

$6 \cdot 2 = \square$

$7 \cdot 2 = \square$

$8 \cdot 2 = \square$

$9 \cdot 2 = \square$

НЕ $2 \cdot a$ (перечеркнуто)

$2 \cdot a$

1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19

Решение 2 (2023).

В этом задании необходимо решить примеры на умножение, которые разделены на два столбца. Рисунок справа с воздушными шариками помогает визуализировать результаты.

Решение примеров в первом столбце:

$2 \cdot 2$

Умножение $2 \cdot 2$ означает, что нужно взять число 2 два раза. $2 + 2 = 4$.

Ответ: 4

$2 \cdot 3$

Умножение $2 \cdot 3$ означает, что нужно взять число 2 три раза. $2 + 2 + 2 = 6$.

Ответ: 6

$2 \cdot 4$

Умножение $2 \cdot 4$ означает, что нужно взять число 2 четыре раза. $2 + 2 + 2 + 2 = 8$.

Ответ: 8

$2 \cdot 5$

Умножение $2 \cdot 5$ означает, что нужно взять число 2 пять раз. $2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10$.

Ответ: 10

$2 \cdot 6$

Умножение $2 \cdot 6$ означает, что нужно взять число 2 шесть раз. $2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12$.

Ответ: 12

$2 \cdot 7$

Умножение $2 \cdot 7$ означает, что нужно взять число 2 семь раз. $2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14$.

Ответ: 14

$2 \cdot 8$

Умножение $2 \cdot 8$ означает, что нужно взять число 2 восемь раз. $2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 16$.

Ответ: 16

$2 \cdot 9$

Умножение $2 \cdot 9$ означает, что нужно взять число 2 девять раз. $2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 18$.

Ответ: 18

Решение примеров во втором столбце:

Примеры во втором столбце иллюстрируют переместительное свойство умножения: от перемены мест множителей произведение не меняется ($a \cdot b = b \cdot a$).

$3 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 3$. Результат равен 6. Проверка сложением: $3 + 3 = 6$.

Ответ: 6

$4 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 4$. Результат равен 8. Проверка сложением: $4 + 4 = 8$.

Ответ: 8

$5 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 5$. Результат равен 10. Проверка сложением: $5 + 5 = 10$.

Ответ: 10

$6 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 6$. Результат равен 12. Проверка сложением: $6 + 6 = 12$.

Ответ: 12

$7 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 7$. Результат равен 14. Проверка сложением: $7 + 7 = 14$.

Ответ: 14

$8 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 8$. Результат равен 16. Проверка сложением: $8 + 8 = 16$.

Ответ: 16

$9 \cdot 2$

Это то же самое, что и $2 \cdot 9$. Результат равен 18. Проверка сложением: $9 + 9 = 18$.

Ответ: 18

Связь с рисунком:

На рисунке мишка держит шарики с разными числами. Все ответы, полученные в примерах (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18), являются четными числами. Эти числа можно представить в виде $2 \cdot a$, где $a$ — целое число. Именно такие шарики и должен "собрать" мишка (шарик с надписью $2 \cdot a$). Шарики с нечетными числами (1, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19) не являются результатом умножения на 2, что соответствует перечеркнутому шарику с надписью "не $2 \cdot a$".

Условие 2020-2022.

1 $2 \cdot 2 = \text{_}$

$2 \cdot 3 = \text{_}$

$2 \cdot 4 = \text{_}$

$2 \cdot 5 = \text{_}$

$2 \cdot 6 = \text{_}$

$2 \cdot 7 = \text{_}$

$2 \cdot 8 = \text{_}$

$2 \cdot 9 = \text{_}$

$3 \cdot 2 = \text{_}$

$4 \cdot 2 = \text{_}$

$5 \cdot 2 = \text{_}$

$6 \cdot 2 = \text{_}$

$7 \cdot 2 = \text{_}$

$8 \cdot 2 = \text{_}$

$9 \cdot 2 = \text{_}$

не $2 \cdot a$

$2 \cdot a$

18

11

13

9

1

8

7

17

14

6

4

16

19

10

5

12

Решение 2020-2022.