Подумаем и вспомним, страница 100, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 40. Учимся писать буквы согласных в корне слова. Часть 1 - страница 100.

Условие.

3 Давай понаблюдаем ещё раз, как обозначаются согласные звуки в корнях слов.

[ры́ба] ры́ба — [ры́пка] ры́бка

[шу́ба] шу́ба — [шу́пка] шу́бка

[тро́пы] тро́пы — [тро́пка] тро́пка

[сказа́т’] сказать — [ска́ска] сказка

Что тебе удалось заметить? Обрати внимание на различие в произношении и написании согласных звуков во вторых словах некоторых пар. Как ты думаешь, с чем связано изменение в произношении корня? Произнеси парные по звонкости-глухости согласные звуки.

Решение.

Решение 2.

Что тебе удалось заметить? Обрати внимание на различие в произношении и написании согласных звуков во вторых словах некоторых пар.

Во вторых словах в парах (рыбка, шубка, сказка) произношение и написание согласного звука в корне не совпадают. Пишется звонкая согласная буква, а произносится парный ей глухой звук. Например:

• в слове рыбка пишется буква «б», а произносится звук [п] ([ры́пка]);
• в слове шубка пишется буква «б», а произносится звук [п] ([шу́пка]);
• в слове сказка пишется буква «з», а произносится звук [с] ([ска́ска]).

В слове тропка и пишется, и произносится глухой согласный [п] ([тро́пка]), потому что он уже глухой.

Как ты думаешь, с чем связано изменение в произношении корня?

Изменение в произношении корня связано с фонетическим законом русского языка, который называется оглушение. Звонкий парный согласный звук, стоящий перед глухим согласным, уподобляется ему по глухости, то есть оглушается — произносится как парный ему глухой. Это явление также называют ассимиляцией (уподоблением) по глухости. Например, в слове рыбка [ры́пка] звонкий звук [б] находится перед глухим [к] и поэтому произносится как глухой [п].

Произнеси парные по звонкости-глухости согласные звуки.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки:

• [б] — [п]
• [в] — [ф]
• [г] — [к]
• [д] — [т]
• [ж] — [ш]
• [з] — [с]