Номер 2, страница 6, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Оспанова, Жапенова

2. Прочитай. Определи тему и основную мысль текста.

В школу я поспел вовремя и в класс успел примчаться за секунду до Раисы Ивановны. Она шла себе потихоньку по коридору, а я бежал из раздевалки.

Как только я увидел Раису Ивановну, то добежал до класса за каких-нибудь пять шагов. Я выиграл у неё секунды полторы. Когда она вошла, книги мои были уже на парте, а сам я сидел с Мишкой как ни в чём не бывало.

Раиса Ивановна вошла, мы встали и поздоровались с ней. Громче всех поздоровался я, чтобы она видела, кто самый вежливый ученик в классе. Но она на это не обратила никакого внимания и ещё на ходу сказала:

– Кораблёв, к доске!

(По В. Драгунскому)

1. Скажи, к какой лексической теме относится текст? По каким опорным словам ты это определил?

2. Выпиши выделенные слова. Обозначь окончания в словах. Что ты заметил в этих словах?

Слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания: посадка, подводный.

Тема текста – случай из школьной жизни. Основная мысль заключается в том, что учитель всегда замечает проделки учеников, и показная вежливость не поможет избежать ответственности.

1. Текст относится к лексической теме «Школа». Это можно определить по следующим опорным словам: школу, класс, Раиса Ивановна (учитель), коридору, раздевалки, парте, ученик, к доске.

2. Выделенные слова: класс (нулевое окончание), класса, классе. Можно заметить, что это формы одного и того же слова. В них меняется только окончание, которое служит для связи слов в предложении, а основа слова (класс-) остаётся неизменной.