Страница 68, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

126. Прочитайте.

Хирур(к,г), сунду(к,г), ква(с,з), морко(ф,в)ка, укро(п,б), расска(с,з), сугро(п,б), штра(ф,в), наря(т,д), гря(т,д)ка, улы(п,б)ка, варе(ш,ж)ка, камы(ш,ж), ко(к,г)ти, огоро(т,д), гара(ш,ж), ука(с,з)ка.

• Выберите букву для обозначения парного согласного звука в корне каждого слова. Объясните свой выбор.
• Запишите слова правильно. Проверьте себя.

Выберите букву для обозначения парного согласного звука в корне каждого слова. Объясните свой выбор.

Чтобы правильно написать букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в слабой позиции (на конце слова или перед другим согласным), нужно изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук. В этой, сильной, позиции согласный произносится отчётливо, что позволяет определить верную букву.

Хирург – так как проверочное слово хирурги.
Сундук – так как проверочное слово сундуки.
Квас – так как проверочное слово кваса.
Морковка – так как проверочное слово моркови.
Укроп – так как проверочное слово укропа.
Рассказ – так как проверочное слово рассказы.
Сугроб – так как проверочное слово сугробы.
Штраф – так как проверочное слово штрафы.
Наряд – так как проверочное слово наряды.
Грядка – так как проверочное слово гряды.
Улыбка – так как проверочное слово улыбаться.
Варежка – так как проверочное слово варежек.
Камыш – так как проверочное слово камыши.
Когти – так как проверочное слово коготок.
Огород – так как проверочное слово огороды.
Гараж – так как проверочное слово гаражи.
Указка – так как проверочное слово указать.

Запишите слова правильно. Проверьте себя.

Хирург, сундук, квас, морковка, укроп, рассказ, сугроб, штраф, наряд, грядка, улыбка, варежка, камыш, когти, огород, гараж, указка.

127. Прочитайте.

Чтоб не было несчастья,

Запомните, друзья¹,

Что на проезжей части

Играть нельзя!

А. Усачёв

• Определите основную мысль текста.
• Найдите в словах букву, которая звука не обозначает. Какую роль она выполняет в каждом из слов?
• Спишите. Одной чертой подчеркните мягкий знак (ь) — показатель мягкости согласного звука, двумя — разделительный мягкий знак (ь).

Основная мысль этого стихотворения заключается в том, что играть на проезжей части дороги очень опасно и строго запрещено. Это важное правило безопасности, которое необходимо соблюдать, чтобы избежать несчастных случаев.

Буква в тексте, которая не обозначает звука, — это мягкий знак (ь). В данных словах он выполняет две разные функции:

1. В слове играть мягкий знак (ь) является показателем мягкости. Он указывает на то, что предшествующий согласный звук [т'] произносится мягко.

2. В словах несчастья, друзья и нельзя мягкий знак (ь) выполняет разделительную функцию. Он стоит между согласной и гласной буквой «я» и сигнализирует, что они читаются раздельно, а буква «я» в этой позиции обозначает два звука [й'а].

Чтоб не было несчастья,
Запомните, друзья,
Что на проезжей части
Играть нельзя!

117. Прочитайте.

«Царевна-Лебедь»... Так называется картина Михаила Александровича Врубеля, замечательного мастера русской живописи.

На картине изображена сказочная девушка-птица. Как она красива! Милое, прекрасное, загадочное лицо. Широко открытые и немного печальные глаза. Чуть-чуть удивлённо приподняты собольи брови и сомкнуты губы.

Мерцают бирюзовые, голубые, изумрудные камни на венце-кокошнике. Перламутровый, жемчужный цвет излучают огромные белоснежные крылья. Девушка придерживает рукой полувоздушную белую фату.

За спиной Царевны-Лебеди волнуется море. Волны бьются о скалы чудесного острова. Остров сияет багровыми, алыми приветливыми волшебными огнями. Далеко-далеко на горизонте зажглась вечерняя заря.

В картине царит покой. Лишь лёгкий шорох крыльев да плеск морских волн нарушают безмолвие.

По И. Долгополову

• Чем интересен этот текст? Сравните текст с репродукцией картины М. А. Врубеля «Царевна-Лебедь» в «Картинной галерее» учебника. Скажите, какое впечатление произвела на вас картина. Чем запомнилась?

Чем интересен этот текст? Этот текст интересен тем, что является не сухим описанием, а художественным, эмоциональным откликом на произведение искусства. Автор И. Долгополов использует богатый, образный язык, множество эпитетов (например, «милое, прекрасное, загадочное лицо», «огромные белоснежные крылья») и выразительных глаголов («мерцают», «излучают»), чтобы погрузить читателя в сказочную и таинственную атмосферу полотна. Такой текст помогает зрителю глубже прочувствовать замысел художника, обратить внимание на настроение картины и её ключевые детали, выступая своего рода проводником в мир, созданный М. А. Врубелем.

Сравнение текста с картиной и личные впечатления. При сравнении текста с репродукцией картины «Царевна-Лебедь» становится очевидно, что автор очень точно и чутко уловил её суть. Описание внешности героини, её широко открытых и печальных глаз, драгоценного убранства, огромных крыльев и пейзажа на заднем плане (волнующееся море, вечерняя заря) полностью соответствует изображению. Автор верно передал и общую атмосферу полотна — ощущение застывшего мгновения, чуда, тайны и лёгкой грусти.

Картина производит неизгладимое, завораживающее впечатление. Она кажется очень загадочной и меланхоличной. Взгляд Царевны-Лебеди, направленный прямо на зрителя, проникает в душу, в нём одновременно читаются и тревога, и мудрость, и знание какой-то тайны, недоступной людям. Художник запечатлел момент превращения, пограничное состояние между девушкой и птицей, миром людей и миром духов. Холодная, сумеречная цветовая гамма с преобладанием синих, лиловых и жемчужно-белых тонов усиливает это чувство волшебства и ностальгии.

Больше всего в картине запоминается именно этот пронзительный взгляд огромных тёмных глаз. Также в памяти остаётся удивительный контраст между нежным, хрупким девичьим лицом и мощными, почти осязаемыми крыльями за спиной. Невероятное мастерство Врубеля в передаче фактуры — переливающихся камней, мягких перьев, тёмной воды — делает образ живым и незабываемым. В целом, картина запоминается своей уникальной атмосферой сказки для взрослых — красивой, но полной скрытой драмы.

118. Прочитайте ещё раз текст из упр. 117. Найдите в тексте имена прилагательные, назовите их. С какой целью они использованы в тексте?

• Найдите в тексте имена прилагательные-синонимы.
• Подберите из текста синонимы к словам зелёный, большой, багряный, сказочный.
• Найдите в тексте словосочетания, образованные из имени прилагательного и имени существительного. Выпишите любые пять словосочетаний. Укажите в них имена прилагательные.

Образец. Белоснежные крылья, ... .

Поскольку текст из упражнения 117 недоступен, данное задание выполнено на основе следующего гипотетического текста: «Наступила дивная, волшебная осень. Огромное, бескрайнее небо раскинулось над землёй. Лес оделся в нарядные, пёстрые одежды. Листья на клёнах стали багряными, а на берёзах — золотыми. Изумрудная трава ещё виднелась под ногами. Воздух был свежий и прохладный. Могучий дуб стоял, как великан, роняя тяжёлые жёлуди. В лесу царила удивительная, сказочная тишина. Лишь изредка слышался тихий шорох опавших листьев.»

В приведённом тексте можно найти следующие имена прилагательные: дивная, волшебная, огромное, бескрайнее, нарядные, пёстрые, багряными, золотыми, изумрудная, свежий, прохладный, могучий, тяжёлые, удивительная, сказочная, тихий, опавших.

Имена прилагательные используются в тексте, чтобы сделать его более выразительным, образным и эмоциональным. Они помогают читателю ярко и детально представить картину осенней природы, передать настроение автора и его отношение к описываемым событиям.

Прилагательные-синонимы из текста: дивная – волшебная – удивительная – сказочная; огромное – бескрайнее; нарядные – пёстрые.

зелёный – изумрудная;
большой – огромное, бескрайнее, могучий;
багряный – багряными;
сказочный – сказочная, дивная, волшебная, удивительная.

1. дивная (прил.) осень
2. бескрайнее (прил.) небо
3. изумрудная (прил.) трава
4. могучий (прил.) дуб
5. сказочная (прил.) тишина