Страница 39, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

68. Прочитайте. Объясните, где дано предложение, а где — словосочетания.

Спрыгнул (с чего?) с дерева (.. . п.).

Летел (на чём?) на паутинке (.. . п.).

Радуюсь (чему?) тишине (.. . п.).

Доволен (чем?) прогулкой (.. . п.).

Расцвели (что?) ландыши (.. . п.).

Вижу (кого? что?) дятла, дупло (.. . п.).

• Запишите сначала предложение, затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке. В скобках укажите падеж каждого имени существительного.

Предложением является выражение «Расцвели ландыши», так как оно имеет грамматическую основу (подлежащее — ландыши, сказуемое — расцвели) и выражает законченную мысль. Все остальные записи — это словосочетания, так как они состоят из главного и зависимого слова, но не образуют законченного высказывания.

Сначала запишем предложение, а затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке.

Расцвели ландыши (И. п.).

Спрыгнул с дерева (Р. п.).

Радуюсь тишине (Д. п.).

Вижу дятла (В. п.), дупло (В. п.).

Доволен прогулкой (Т. п.).

Летел на паутинке (П. п.).

69. Прочитайте.

Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуи напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных.

• Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос.
• Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.

Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) ....

• Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос.

Очковая змея живёт в Индии.
(Кто?) змея.

Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании.

Рисунок (у кого?) у змеи (родительный падеж).
Причиняют вред (кому?) змее (дательный падеж).
Почитают (кого?) змею (винительный падеж).
Обращаются (с кем?) со змеёй (творительный падеж).
Прочитайте (о ком?) о змее (предложный падеж).

Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

Чтобы определить падеж имени существительного в предложении, нужно найти слово, от которого это существительное зависит, и поставить от этого слова к существительному падежный вопрос.