Номер 10, страница 59, часть 1 - гдз по математике 4 класс учебник Акпаева, Лебедева

Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, часть 1

Авторы: Акпаева А. Б., Лебедева Л. А., Мынжасарова М. Ж., Лихобабенко Т. В.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-601-01-3863-6 (ч.1), 978-601-01-3862-9 (ч.2), 978-601-01-3861-2 (ч.3), 978-601-01-3860-5 (ч.4), 978-602-02-1178-7 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 1. Раздел 1А. Нумерация многозначных чисел и действия с ними. Сквозная тема: «Моя Родина - Казахстан!». Урок 14. Евро (€), доллар ($). Операции с валютами - номер 10, страница 59.

№10 (с. 59)
Условие. №10 (с. 59)
скриншот условия
Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, Часть 1, страница 59, номер 10, Условие

ТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

10. Найди правильный ответ.

У двух мальчиков было 8 монет. Когда один истратил одну монету, а другой – 3 монеты, у них осталось монет поровну. Сколько монет было у каждого?

4 и 4

5 и 3

7 и 1

6 и 2

Решение. №10 (с. 59)

Для решения задачи можно поочередно проверить каждый из предложенных вариантов ответа.

4 и 4

Предположим, у каждого мальчика было по 4 монеты. Общая сумма $4 + 4 = 8$ монет, что соответствует начальному условию. Когда один истратил 1 монету, у него осталось $4 - 1 = 3$ монеты. Когда другой истратил 3 монеты, у него осталось $4 - 3 = 1$ монета. У мальчиков осталось разное количество монет ($3 \neq 1$). Значит, этот вариант неверный.

5 и 3

Предположим, у одного мальчика было 5 монет, а у другого 3. Общая сумма $5 + 3 = 8$ монет, что соответствует условию. Чтобы в итоге у них осталось равное количество монет, логично предположить, что мальчик с большим количеством монет потратил больше. Проверим: мальчик с 5 монетами истратил 3 монеты, и у него осталось $5 - 3 = 2$ монеты. Мальчик с 3 монетами истратил 1 монету, и у него осталось $3 - 1 = 2$ монеты. У обоих мальчиков осталось по 2 монеты, что соответствует условию. Значит, этот вариант верный.

7 и 1

Предположим, у одного мальчика было 7 монет, а у другого 1. Общая сумма $7 + 1 = 8$ монет, что соответствует условию. Мальчик с 7 монетами истратил 3 монеты, у него осталось $7 - 3 = 4$ монеты. Мальчик с 1 монетой истратил 1 монету, у него осталось $1 - 1 = 0$ монет. У мальчиков осталось разное количество монет ($4 \neq 0$). Значит, этот вариант неверный.

6 и 2

Предположим, у одного мальчика было 6 монет, а у другого 2. Общая сумма $6 + 2 = 8$ монет, что соответствует условию. Мальчик с 6 монетами истратил 3 монеты, у него осталось $6 - 3 = 3$ монеты. Мальчик с 2 монетами истратил 1 монету, у него осталось $2 - 1 = 1$ монета. У мальчиков осталось разное количество монет ($3 \neq 1$). Значит, этот вариант неверный.

Единственный вариант, который удовлетворяет всем условиям задачи, это "5 и 3".

Ответ: У одного мальчика было 5 монет, а у другого — 3 монеты.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 4 класс, для упражнения номер 10 расположенного на странице 59 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №10 (с. 59), авторов: Акпаева (Асель Бакировна), Лебедева (Лариса Анатольевна), Мынжасарова (Маржангул Жангазиновна), Лихобабенко (Татьяна Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.