Страница 35, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

53. Прочитайте. Объясните, где пропущены запятые?

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет.

А. Пушкин

Ветер весело примчал

Все деревья раскачал.

А. Леонтьев

Веют осенние ветры

В мрачной дубраве.

Н. Карамзин

Ветер тучи гонит

Ветер в трубах стонет.

Г. Ладонщиков

• Какой темой можно объединить все предложения? Определите вид каждого предложения: оно простое или сложное?
• Спишите простые предложения с однородными членами. Расставьте, где нужно, пропущенные запятые. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Какой темой можно объединить все предложения? Определите вид каждого предложения: оно простое или сложное?

Все предложения можно объединить общей темой «ветер».

• «Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет» — простое предложение (осложнено однородными сказуемыми).
• «Ветер весело примчал, все деревья раскачал» — простое предложение (осложнено однородными сказуемыми).
• «Веют осенние ветры в мрачной дубраве» — простое предложение.
• «Ветер тучи гонит, ветер в трубах стонет» — сложное предложение.

Спишите простые предложения с однородными членами. Расставьте, где нужно, пропущенные запятые. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет.

Ветер весело примчал, все деревья раскачал.

54. Прочитайте. Где пропущены запятые?

1. Прокр..чала иволга щёлкнул в кустах с..л..вей.

2. Крупные капли дождя з..стучали з..шлёпали по лист..ям.

3. Острым клювом дятел долбит д..рев..я и добывает из-под коры жучков и личинок.

4. Повар готовил ..бед¹ а с..баки л..жали у двери кухни.

5. Сова охотится не днём а ноч..ю.

6. Утро было морозное² но лужи не замёрзли.

• Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, а потом — сложные предложения. Расставьте, где нужно, запятые и вставляйте в слова пропущенные буквы.
• Объясните расстановку запятых в предложениях.

Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, а потом — сложные предложения. Расставьте, где нужно, запятые и вставляйте в слова пропущенные буквы.

Простые предложения с однородными членами:

2. Крупные капли дождя застучали, зашлёпали по листьям.

3. Острым клювом дятел долбит деревья и добывает из-под коры жучков и личинок.

5. Сова охотится не днём, а ночью.

Сложные предложения:

1. Прокричала иволга, щёлкнул в кустах соловей.

4. Повар готовил обед, а собаки лежали у двери кухни.

6. Утро было морозное, но лужи не замёрзли.

Объясните расстановку запятых в предложениях.

В предложении 1 запятая разделяет две грамматические основы (иволга прокричала; щёлкнул соловей) в составе бессоюзного сложного предложения.

В предложении 2 запятая разделяет однородные сказуемые застучали, зашлёпали, которые соединены без союза.

В предложении 4 запятая ставится перед противительным союзом а, который соединяет две части сложного предложения (грамматические основы: повар готовил; собаки лежали).

В предложении 5 запятая ставится перед противительным союзом а, который соединяет однородные обстоятельства не днём, а ночью.

В предложении 6 запятая ставится перед противительным союзом но, который соединяет две части сложного предложения (грамматические основы: утро было морозное; лужи не замёрзли).

73. Прочитайте.

Берёзы жёлт(-ой, -ою) резьбой

Блестят в лазури голубой...

И. Бунин

Что, дремучий лес, призадумался,

Грустью тёмн(-ой, -ою) затуманился?

А. Кольцов

• Выскажите мнение: какой вариант окончания был выбран автором? Объясните свой ответ. Запишите предложения, выбирая нужное окончание имени прилагательного.

Выскажите мнение: какой вариант окончания был выбран автором? Объясните свой ответ. Запишите предложения, выбирая нужное окончание имени прилагательного.

Скорее всего, авторы выбрали для имён прилагательных окончание -ою.

Объяснение: В творительном падеже единственного числа прилагательные женского рода могут иметь два варианта окончаний: -ой и -ою. Оба варианта являются грамматически верными. Окончание -ой — это современная общеупотребительная норма. Окончание -ою считается устаревшим, книжным или поэтическим. Поэты часто используют именно эту форму для придания тексту большей напевности, мелодичности и для сохранения стихотворного ритма. Поскольку оба отрывка являются поэтическими, использование варианта -ою наиболее вероятно и стилистически оправдано.

Запись предложений с выбранным окончанием:

Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой...

Что, дремучий лес, призадумался,
Грустью тёмною затуманился?

74. Прочитайте. Объясните значение выделенных слов.

1. Был прекрасн... июльск... день. 2. С ранн... утра небо ясно. 3. Утренн... заря¹ не пылает пожаром: она разливается кротк... румянцем. 4. Солнце, светл... и приветно лучезарное, мирно всплывает под узк... и длинн... тучкой. 5. Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могуч... светило.

По И. Тургеневу

• Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными с пропущенными окончаниями. Объясните правильность написания окончаний.
• Вы записали текст. Определите его тему. Подберите к тексту название.
• Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его устно и письменно как часть речи (см. Памятку 4, с. 144).

Сначала объясним значение выделенных в тексте слов:

• Величáво — это наречие, которое означает «с достоинством, торжественно, горделиво, важно». В тексте оно описывает, как поднимается солнце — majestically.
• Могу́чее — это прилагательное, означающее «очень сильное, мощное, обладающее большой силой». В тексте оно характеризует светило (солнце) — powerful.

Теперь выполним задания по пунктам.

Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными с пропущенными окончаниями. Объясните правильность написания окончаний.

1. Был прекрасный^И.п. июльский^И.п. день. 2. С раннего^Р.п. утра небо ясно. 3. Утренняя^И.п. заря не пылает пожаром: она разливается кротким^Т.п. румянцем. 4. Солнце, светлое^И.п. и приветно лучезарное, мирно всплывает под узкой^Т.п. и длинной^Т.п. тучкой. 5. Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее^И.п. светило.

Объяснение написания окончаний:

• прекрасный, июльский: прилагательные относятся к существительному «день» (мужской род, единственное число). В предложении это подлежащее, стоит в именительном падеже (И.п.). Задаём вопрос: день (какой?) прекрасный, июльский. Окончания -ый, -ий.
• раннего: прилагательное относится к существительному «утра» (средний род, единственное число). Стоит в родительном падеже (Р.п.), так как употреблено с предлогом «с». Задаём вопрос: с утра (какого?) раннего. Окончание -его.
• утренняя: прилагательное относится к существительному «заря» (женский род, единственное число). В предложении это подлежащее, стоит в именительном падеже (И.п.). Задаём вопрос: заря (какая?) утренняя. Окончание -яя.
• кротким: прилагательное относится к существительному «румянцем» (мужской род, единственное число). Стоит в творительном падеже (Т.п.). Задаём вопрос: разливается (чем?) румянцем (каким?) кротким. Окончание -им.
• светлое, могучее: прилагательные относятся к существительным «солнце» и «светило» (средний род, единственное число). В предложениях это подлежащие, стоят в именительном падеже (И.п.). Задаём вопрос: солнце (какое?) светлое; светило (какое?) могучее. Окончания -ое, -ее.
• узкой, длинной: прилагательные относятся к существительному «тучкой» (женский род, единственное число). Стоят в творительном падеже (Т.п.), так как употреблены с предлогом «под». Задаём вопрос: под тучкой (какой?) узкой, длинной. Окончание -ой.

Вы записали текст. Определите его тему. Подберите к тексту название.

Тема текста — описание природы, а именно наступление прекрасного летнего утра и восход солнца. Автор с помощью выразительных прилагательных и наречий создаёт величественную и умиротворяющую картину природы.

Возможные названия для текста:

• «Июльское утро»
• «Восход солнца»
• «Утренняя заря»
• «Прекрасный день»

Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его устно и письменно как часть речи (см. Памятку 4, с. 144).

Выпишем имя прилагательное «июльский» и разберём его письменно.

Июльский (день)

1. Июльский — имя прилагательное, так как обозначает признак предмета и отвечает на вопрос (день) какой?.
2. Начальная форма (мужской род, единственное число, именительный падеж) — июльский.
3. Постоянные морфологические признаки: относительное (обозначает признак через отношение ко времени года, месяцу).
4. Непостоянные морфологические признаки: употреблено в мужском роде, в единственном числе, в именительном падеже.
5. Синтаксическая роль в предложении: определение, относится к подлежащему «день» (день (какой?) июльский).