Страница 37, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

57. Прочитайте.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

А. Пушкин

Обратите внимание! Вы прочитали предложение с прямой речью. В нём две части.

Первая часть — это слова автора, слова того, кто сообщает о чём-либо.

• Найдите в предложении слова автора. Прочитайте.

Вторая часть — это прямая речь, речь того, кто её произносит.

• Найдите в предложении прямую речь. Кому принадлежит выделенная в предложении прямая речь? Прочитайте её так, как подсказывает знак конца предложения.

Обратите внимание! После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие, а прямая речь заключается в кавычки.

• Спишите предложение. Проверьте расстановку знаков препинания в записанном предложении.

Найдите в предложении слова автора. Прочитайте.
Слова автора в предложении: Приплыла к нему рыбка, спросила.

Найдите в предложении прямую речь. Кому принадлежит выделенная в предложении прямая речь? Прочитайте её так, как подсказывает знак конца предложения.
Прямая речь в предложении: «Чего тебе надобно, старче?».
Эти слова принадлежат рыбке, так как именно она, согласно словам автора, задала вопрос.
Вопросительный знак в конце прямой речи означает, что фразу следует читать с вопросительной интонацией.

Спишите предложение. Проверьте расстановку знаков препинания в записанном предложении.
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»

77. Прочитайте.

В погожий летний день в чаще леса у лосихи родился лосёнок.

Лосиха была огромная, больше домашней коровы. Шерсть у неё серая, жёсткая, как щетина. Лосёнок родился маленький, рыженький, совсем как домашний телёнок. Ножки¹ тоненькие-тоненькие — кажется, на таких и стоять нельзя: сейчас переломятся. ‹...›

Мать и сын лежали у ручья, в густых ольховых зарослях.

По Г. Скребицкому

• Определите тему текста. Найдите в тексте описание. Какие сравнения использует автор, описывая внешний облик животных? Для чего автор даёт сравнительное описание животных?
• Подготовьтесь написать по памяти описание животных (лосихи и лосёнка). Напишите. Проверьте себя.

Определите тему текста. Найдите в тексте описание. Какие сравнения использует автор, описывая внешний облик животных? Для чего автор даёт сравнительное описание животных?

Тема текста — рождение лосёнка и описание новорождённого и его матери-лосихи.

Описание в тексте находится во втором абзаце: «Лосиха была огромная, больше домашней коровы. Шерсть у неё серая, жёсткая, как щетина. Лосёнок родился маленький, рыженький, совсем как домашний телёнок. Ножки тоненькие-тоненькие — кажется, на таких и стоять нельзя: сейчас переломятся».

Автор использует следующие сравнения: лосиха сравнивается с домашней коровой («больше домашней коровы»), её шерсть — со щетиной («как щетина»), а лосёнок — с домашним телёнком («совсем как домашний телёнок»).

Автор даёт сравнительное описание животных, чтобы читателю было проще представить их внешний вид. Сравнение с известными домашними животными (коровой, телёнком) делает образы диких зверей более наглядными, яркими и понятными.

Подготовьтесь написать по памяти описание животных (лосихи и лосёнка). Напишите. Проверьте себя.

Лосиха была огромная, больше домашней коровы. Шерсть у неё серая, жёсткая, как щетина. Лосёнок родился маленький, рыженький, совсем как домашний телёнок. Ножки тоненькие-тоненькие — кажется, на таких и стоять нельзя: сейчас переломятся.

78. Прочитайте.

Собака — лучш... друг человека. Сколько, например, достоинств у немецк... овчарк..! Прекрасн... нюх сила олимпийск... спокойствие безграничн... преданность благородство. Немецк... овчарка часто служит поводырём у слепых помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах.

• Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных и пропущенные запятые. Проверьте себя.
• Составьте текст о достоинствах вашего любимого животного (см. Памятку 7 «Как подготовиться к составлению описательного текста», с. 147).
• Подготовьтесь рассказать составленный текст.

Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных и пропущенные запятые. Проверьте себя.

Собака — лучший друг человека. Сколько, например, достоинств у немецкой овчарки! Прекрасный нюх, олимпийская сила, спокойствие, безграничная преданность, благородство. Немецкая овчарка часто служит поводырём у слепых, помогает находить людей при землетрясениях и снежных обвалах.

Составьте текст о достоинствах вашего любимого животного (см. Памятку 7 «Как подготовиться к составлению описательного текста», с. 147).

Моё любимое животное — кошка. Для меня это символ уюта, грации и независимости. Кошки обладают множеством достоинств, которые делают их прекрасными компаньонами.

Во-первых, кошки невероятно чистоплотны. Они часами могут ухаживать за своей шёрсткой, поддерживая себя в идеальном состоянии. Эта природная аккуратность очень ценится их хозяевами. Во-вторых, кошки дарят нежность и ласку, но делают это ненавязчиво. Тихое мурлыканье кошки, свернувшейся на коленях, — лучшее средство от стресса и усталости. В-третьих, это очень умные и игривые создания. Наблюдать за их охотой на игрушечную мышь или забавными прыжками всегда интересно и весело.

Кошка — это не просто питомец, а настоящий член семьи, который приносит в дом тепло, спокойствие и радость.

Подготовьтесь рассказать составленный текст.

Данный пункт является заданием на развитие устной речи. Для его выполнения необходимо несколько раз внимательно прочитать составленный текст о любимом животном, запомнить его структуру и ключевые моменты. Цель — научиться пересказывать текст своими словами или рассказывать его близко к оригиналу, уверенно, без ошибок и с выражением.