Страница 45, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

67. Прочитайте. Определите по лексическому значению пропущенные слова.

1. ... — столица России. 2. ... — перерыв в школьных занятиях в летнее время. 3. ... — вечерняя еда. 4. ... — плод яблони. 5. ... — седьмой день недели. 6. ... — упакованные в дорогу вещи. 7. ... — видимая граница неба и земной или водной поверхности.

• Запишите слова, соответствующие данным толкованиям. Подчеркните в корне каждого из этих слов буквы, написание которых надо запомнить.

1. Москва — столица России.

2. Каникулы — перерыв в школьных занятиях в летнее время.

3. Ужин — вечерняя еда.

4. Яблоко — плод яблони.

5. Воскресенье — седьмой день недели.

6. Багаж — упакованные в дорогу вещи.

7. Горизонт — видимая граница неба и земной или водной поверхности.

68. Прочитайте.

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книги смог,

В ней бывает картотека,

Специальный каталог.

А. Арсирий

• Что обозначают выделенные слова? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре.
• Спишите предложение. Проверьте себя.
• Запомните произношение выделенных слов.
• Устно составьте текст на одну из данных тем: «В библиотеке»; «Вылечим книжки!».

Что обозначают выделенные слова? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре.

• Библиоте́ка — это учреждение, где собирают, хранят и выдают читателям книги и другие печатные издания для временного пользования. Также библиотекой называют личное собрание книг.
• Картоте́ка — это систематизированное собрание карточек с какой-либо информацией, обычно в специальных ящиках. В библиотечной картотеке на каждой карточке есть сведения о книге (автор, название, где находится), что помогает быстро её найти.
• Катало́г — это список или перечень каких-либо предметов (например, книг, товаров, экспонатов музея), составленный в определённом порядке (чаще всего в алфавитном), чтобы облегчить их поиск. В библиотеке каталог может быть в виде картотеки или в электронном виде на компьютере.

Спишите предложение. Проверьте себя.

Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книги смог,
В ней бывает картотека,
Специальный каталог.

Запомните произношение выделенных слов.

• В слове библиоте́ка ударение падает на четвёртый слог, на букву е.
• В слове картоте́ка ударение падает на третий слог, на букву е.
• В слове катало́г ударение падает на последний, третий слог, на букву о.

Устно составьте текст на одну из данных тем: «В библиотеке»; «Вылечим книжки!».

Пример устного текста на тему «В библиотеке»:

В прошлую субботу я впервые записался в районную библиотеку. Там оказалось очень красиво и уютно: повсюду стояли высокие стеллажи с книгами, а в читальном зале было светло и тихо. Библиотекарь показала мне, как пользоваться электронным каталогом. С его помощью я быстро нашёл книгу о приключениях, которую давно хотел прочитать. Я взял её домой и уже начал читать. Мне очень понравилось в библиотеке, и я обязательно приду туда снова за новыми интересными историями.

Пример устного текста на тему «Вылечим книжки!»:

Однажды я взял в библиотеке книгу, а у неё были порваны некоторые страницы и загнуты уголки. Мне стало очень жаль книжку. Я решил её «вылечить». Дома я попросил у мамы клей и прозрачный скотч. Я аккуратно подклеил все надорванные странички и расправил замятые углы. Когда я закончил работу, книга выглядела гораздо лучше, почти как новая. Возвращая её в библиотеку, я чувствовал гордость, ведь я помог книге и сделал доброе дело. Книги — наши друзья, и их нужно беречь.

69. Прочитайте.

Космонавт, ямщик, планшет, шофёр, смартфон, комбайнер и комбайнёр, кольчуга, йогурт, око, карета, магнитофон, компьютер, календарь, трамвай, купец, принтер, пшеница, царь¹, волонтёр, горизонт.

• Все ли слова вам понятны? Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно?
• Спишите любые десять слов, располагая их по алфавиту. В словарных словах подчеркните изученные орфограммы.

Все ли слова вам понятны? Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно?

Большинство слов в списке понятны современному носителю языка, однако некоторые из них являются устаревшими (архаизмами и историзмами), а другие – относительно новыми (неологизмами).

Слова, которые вышли из употребления или используются очень редко:
• Ямщик – возница, перевозивший почту и пассажиров на почтовых станциях (ямских). Профессия исчезла, поэтому слово является историзмом.
• Кольчуга – старинный доспех в виде рубахи из металлических колец. Слово-историзм.
• Око – устаревшее название глаза. Сейчас используется в основном в поэзии и устойчивых выражениях (например, «око за око»). Это архаизм.
• Карета – большой крытый конный экипаж. Как вид транспорта не используется, слово является историзмом.
• Купец – в дореволюционной России: владелец торгового предприятия. Слово-историзм.
• Царь – титул монарха в некоторых государствах. В России не используется, является историзмом.
• Магнитофон - это слово также можно отнести к устаревающим, так как само устройство практически вышло из обихода, уступив место цифровым технологиям.

Слова, которые появились в языке совсем недавно:
• Планшет – вид компьютера с сенсорным экраном.
• Смартфон – мобильный телефон с функциями карманного компьютера.
• Принтер – устройство для печати информации с компьютера.
Слово компьютер, хотя и появилось в XX веке, стало общеупотребительным и вошло в повседневную жизнь относительно недавно.

Спишите любые десять слов, располагая их по алфавиту. В словарных словах подчеркните изученные орфограммы.

Волонтёр, горизонт, календарь, комбайнёр, компьютер, космонавт, планшет, смартфон, трамвай, шофёр.

94. Рассмотрите схемы. Прочитайте примеры.

• Сделайте вывод: какие окончания могут иметь имена прилагательные в форме дательного и творительного падежа множественного числа?

Имена прилагательные во множественном числе в дательном падеже отвечают на вопрос каким? и имеют окончания -ым или -им. Например: родным (рощам), синим (полям).
Имена прилагательные во множественном числе в творительном падеже отвечают на вопрос какими? и имеют окончания -ыми или -ими. Например: родными (рощами), синими (полями).
Выбор окончания зависит от основы слова:
– Окончания -ым, -ыми пишутся после твёрдых согласных (красивым, новым).
– Окончания -им, -ими пишутся после мягких согласных (летним, зимним), а также после шипящих (ж, ш, ч, щ) и букв г, к, х (хорошим, свежим, тихим, строгим).

95. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Весна наступила в этом году ранняя, дружная. ‹...› Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки. ‹...› В огромные лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему белыми облаками. С крыш посыпались частые звонкие капли.⁴

По А. Куприну

• Объясните написание выделенных окончаний имён прилагательных.
• Подготовьтесь написать данный текст под диктовку.

Текст можно озаглавить: «Ранняя весна» или «Приход весны».

Объясните написание выделенных окончаний имён прилагательных.

Чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, нужно найти существительное, к которому оно относится, и задать от него вопрос к прилагательному. Окончание вопроса обычно совпадает с окончанием прилагательного.

• весна (какая?) ранняя, дружная – имена прилагательные стоят в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа, поэтому имеют окончания -ая/-яя.

• по улицам (каким?) деревенским – имя прилагательное стоит в форме множественного числа, дательного падежа, поэтому имеет окончание -им.

• ручейки (какие?) бурливые, коричневые, сверкающие; капли (какие?) частые, звонкие – имена прилагательные стоят в форме множественного числа, именительного падежа, поэтому имеют окончания -ые/-ие.

• в лужах (каких?) огромных – имя прилагательное стоит в форме множественного числа, предложного падежа, поэтому имеет окончание -ых.

• небо (какое?) голубое – имя прилагательное стоит в форме среднего рода, единственного числа, именительного падежа, поэтому имеет окончание -ое.

• с облаками (какими?) белыми – имя прилагательное стоит в форме множественного числа, творительного падежа, поэтому имеет окончание -ыми.

Подготовьтесь написать данный текст под диктовку.

Чтобы подготовиться к написанию текста под диктовку, необходимо обратить внимание на следующие орфограммы и пунктограммы:

1. Безударные проверяемые гласные в корне слова: весна (проверочное слово – вёсны), побежали (бег), деревенским (дере́вня), голубое (го́лубь), посыпались (сы́пать).

2. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова (словарные слова): коричневые, облаками.

3. Правописание окончаний имён прилагательных: необходимо правильно определить род, число и падеж существительного, чтобы верно написать окончание связанного с ним прилагательного (например, ранняя весна, голубое небо, по деревенским улицам).

4. Пунктуация при однородных членах предложения: в тексте ставятся запятые между однородными определениями: «Весна наступила ... ранняя, дружная», «Побежали ... бурливые, коричневые, сверкающие ручейки», «посыпались частые, звонкие капли».

96. Прочитайте. Запишите данные сочетания слов в указанных формах. Укажите над именами прилагательными падеж, выделите их падежные окончания.

Т. п., ед. ч. Широким^Т.п. пшеничным^Т.п. полем.

Т. п., мн. ч. Широкими^Т.п. пшеничными^Т.п. полями.

Д. п., ед. ч. Хвойному^Д.п. дремучему^Д.п. лесу.

Д. п., мн. ч. Хвойным^Д.п. дремучим^Д.п. лесам.

Д. п., мн. ч. Голубым^Д.п. весенним^Д.п. лужам.

Т. п., мн. ч. Голубыми^Т.п. весенними^Т.п. лужами.