Страница 44, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

65. Прочитайте высказывания о русском языке.

...Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей. (М. Горький)

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский)

• Объясните, как вы поняли смысл каждого высказывания.
• Спишите любое высказывание. Проверьте себя.

Объясните, как вы поняли смысл каждого высказывания.

Высказывание М. Горького «Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей» подчёркивает два ключевых свойства русского языка. Во-первых, его «неисчерпаемое богатство» означает огромный словарный запас, множество синонимов, фразеологизмов, различных грамматических конструкций, которые позволяют выразить самые тонкие оттенки мысли и чувства. Во-вторых, слова о том, что язык «всё обогащается», говорят о его живости и динамичности. Русский язык не стоит на месте, он постоянно развивается: появляются новые слова (неологизмы), заимствуются термины из других языков, старые слова приобретают новые значения. Этот процесс происходит очень быстро, отражая стремительные изменения в жизни общества, науке и технологиях.

Высказывание К. Паустовского «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения» говорит о невероятной выразительной силе и точности русского языка. Автор утверждает, что с помощью русского языка можно описать абсолютно всё: от звука падающего листа и цвета заката до сложнейших философских идей и человеческих эмоций. Для любого, даже самого сложного или, наоборот, самого простого явления, в русском языке всегда найдётся подходящее, точное и меткое слово или оборот. Это подчёркивает его универсальность и способность быть идеальным инструментом для творчества, науки и повседневного общения.

Спишите любое высказывание. Проверьте себя.

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский)

Проверка: при переписывании важно было обратить внимание на правильную постановку всех знаков препинания, особенно на два тире, которые выделяют вставную конструкцию «сложных и простых», а также на запятые и безошибочное написание слов.

66. Рассмотрите рисунки.

• Назовите предметы. Какие предметы вы затруднились назвать? Почему?
• Запишите пять слов — названий предметов. Проверьте написание слов по орфографическому словарю русского языка.

Назовите предметы. Какие предметы вы затруднились назвать? Почему?

На рисунках изображены: ноутбук, перо и чернильница, смартфон, видеокамера, стационарный телефон, шариковая ручка, котёнок, мышь, солнце, месяц, а также различные виды обуви — коричневые ботинки, синие зимние сапоги (дутики), валенки, кроссовки и лапти.

Затруднения при назывании могли вызвать устаревшие предметы, которые редко используются в современной жизни. К таким предметам относятся перо, чернильница, лапти и, возможно, валенки.

Причина затруднений заключается в том, что эти предметы вышли из повседневного употребления. Пером и чернилами писали в прошлом, до изобретения шариковых ручек. Лапти — это старинная плетеная обувь, а валенки — традиционная зимняя обувь, которую сейчас носят довольно редко, в основном в сельской местности. Современные дети могут просто не знать, как называются эти вещи.

Запишите пять слов — названий предметов. Проверьте написание слов по орфографическому словарю русского языка.

Пять слов — названий предметов с проверенным написанием:

Солнце (в этом слове есть непроизносимая согласная «л»).
Кроссовки (пишется с удвоенной согласной «с»).
Телефон (словарное слово, заимствованное).
Ноутбук (словарное слово, заимствованное).
Котёнок (используется суффикс -онок- для детёнышей животных).

92. Прочитайте. Составьте из данных слов предложения.

1) В, лесах, зимой, живут, сосновых, глухари.

2) Эти, кормятся, большие, хвоей, и, красивые, сосен, смолистой², молоденьких, птицы.

3) Умные, берегут, редкостных, охотники, и, красотою, их, силой, любуются, птиц.

По И. Соколову-Микитову

• Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
• Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ.
• Обсудите, как определить падеж имён прилагательных, употреблённых во множественном числе. Укажите над именами прилагательными падеж, выделите их падежные окончания.

1) Зимой в сосновых лесах живут глухари.

2) Эти большие и красивые птицы кормятся смолистой хвоей молоденьких сосен.

3) Умные охотники берегут редкостных птиц и любуются их красотою и силой.

Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ.

Да, составленные предложения составляют текст. Они объединены общей темой — рассказом о глухарях. Предложения логически связаны друг с другом: во втором предложении местоимение «эти» указывает на глухарей из первого предложения, а третье предложение развивает тему, рассказывая об отношении людей к этим птицам. Таким образом, у предложений есть смысловое и грамматическое единство.

Обсудите, как определить падеж имён прилагательных, употреблённых во множественном числе. Укажите над именами прилагательными падеж, выделите их падежные окончания.

Чтобы определить падеж имени прилагательного во множественном числе, нужно найти существительное, к которому оно относится. Падеж прилагательного всегда совпадает с падежом этого существительного. Для определения падежа существительного необходимо задать к нему падежный вопрос от слова, с которым оно связано по смыслу. Например, в словосочетании в лесах (каких?) сосновых, мы задаем вопрос к существительному: живут (в чём?) в лесах. Это вопрос предложного падежа, значит, и существительное «лесах», и прилагательное «сосновых» стоят в предложном падеже.

1) Зимой в сосно́вых^{П. п.} лесах живут глухари.

2) Э́ти^{И. п.} больши́е^{И. п.} и краси́вые^{И. п.} птицы кормятся смолистой хвоей молоде́ньких^{Р. п.} сосен.

3) У́мные^{И. п.} охотники берегут редко́стных^{В. п.} птиц и любуются их красотою и силой.

93. Прочитайте. Какие буквы в словах пропущены?

• В чём сходство имён прилагательных и имён существительных в данных словосочетаниях?
• Спишите любые пять словосочетаний, вставляя пропущенные буквы. Рядом запишите эти же словосочетания, но в предложном падеже.

Образец. Сочных яблок — о сочных яблоках

В чём сходство имён прилагательных и имён существительных в данных словосочетаниях?

Сходство имён прилагательных и имён существительных в данных словосочетаниях заключается в том, что все они употреблены в форме множественного числа и родительного падежа. Прилагательное согласуется с существительным в числе и падеже.

Спишите любые пять словосочетаний, вставляя пропущенные буквы. Рядом запишите эти же словосочетания, но в предложном падеже.

Зимних ботинок — о зимних ботинках.

Свободных мест — о свободных местах.

Тёплых пальто — о тёплых пальто.

Красных помидоров — о красных помидорах.

Летних каникул — о летних каникулах.