Страница 48, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

73. Прочитайте.

Клён¹, идти, золотой, дружба, дупло, альбом, салат, класс, бежать, суффикс, кнопка, октябрь, чай¹, корень, хоккей, торт, молния.

• Найдите многозначные слова. Объясните, в каких значениях они могут употребляться. Выпишите эти слова.
• Назовите однозначные слова. Что они обозначают?

Многозначные слова — это слова, которые имеют два или более лексических значения. В предложенном списке к ним относятся:

Идти. Значения:
1. Передвигаться, шагая (человек идёт по улице).
2. О времени: течь, проходить (время идёт).
3. Об осадках: выпадать (дождь идёт).
4. О демонстрации: показываться (в театре идёт спектакль).
5. Об одежде: быть к лицу (тебе идёт это платье).

Золотой. Значения:
1. Сделанный из золота, драгоценного металла (золотая монета).
2. Имеющий цвет золота (золотые волосы).
3. Переносное значение: очень хороший, ценный, замечательный (золотые руки, золотой характер).

Класс. Значения:
1. Группа учеников одного года обучения (пятый «А» класс).
2. Помещение для занятий в школе (войти в светлый класс).
3. Категория, разряд чего-либо (вагон первого класса).
4. В биологии: крупная группа в систематике животных или растений (класс птиц).
5. В обществе: большая группа людей (рабочий класс).

Бежать. Значения:
1. Быстро передвигаться (бежать по дорожке).
2. Спасаться, поспешно удаляться (бежать из плена).
3. О времени: быстро проходить (время бежит).

Кнопка. Значения:
1. Деталь для нажатия на приборах (кнопка лифта).
2. Канцелярская принадлежность для прикалывания бумаги (прикрепить лист кнопкой).
3. Вид застёжки на одежде (застегнуть куртку на кнопку).

Чай. Значения:
1. Южное вечнозелёное растение (плантация чая).
2. Высушенные и обработанные листья этого растения (купить пачку чая).
3. Напиток, который заваривают из этих листьев (выпить чашку чая).
4. Приём гостей с чаепитием (пригласить на чай).

Корень. Значения:
1. Подземная часть растения (корень дуба).
2. Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса (корень зуба).
3. В языкознании: главная значимая часть слова (корень слова «дом»).
4. В математике: решение уравнения (найти корень уравнения).
5. Источник, основа чего-либо (корень зла).

Молния. Значения:
1. Гигантский электрический искровой разряд в атмосфере (сверкнула молния).
2. Вид застёжки (молния на куртке).
3. Срочная телеграмма (отправить молнию).

Однозначные слова — это слова, которые имеют только одно лексическое значение. К ним относятся:

Клён — лиственное дерево с характерными резными листьями.

Дружба — близкие бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, привязанности и общности интересов.

Дупло — полость в стволе дерева, образовавшаяся на месте выгнившей древесины.

Альбом — книга или папка с чистыми листами для рисования, стихов, хранения фотографий, марок и т.п.

Салат — холодное блюдо из нарезанных овощей, фруктов, мяса или других продуктов, обычно с заправкой.

Суффикс — морфема, часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов или форм слова.

Октябрь — десятый месяц календарного года.

Хоккей — командная спортивная игра на льду (или на траве) с клюшками и шайбой (или мячом).

Торт — кондитерское изделие, как правило, из сладких коржей, пропитанных кремом или джемом.

74. Прочитайте.

Снежная гора, гора книг; серебристый² тополь, серебристый голосок; время летит, самолёт летит; тихий звук, тихий человек; железный² гвоздь, железная дисциплина; синее море, море цветов.

• Какие из многозначных слов употреблены в прямом значении, а какие — в переносном? Объясните их значения.
• Спишите сочетания слов, в которых многозначные слова употреблены в прямом (основном) значении.

В прямом (основном) значении употреблены следующие слова и сочетания:
• Снежная гора: слово «гора» употреблено в значении «значительная возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью».
• Серебристый тополь: «серебристый» означает «имеющий цвет или блеск серебра». Листья тополя могут иметь такой оттенок.
• Самолёт летит: «летит» означает «передвигается по воздуху».
• Тихий звук: «тихий» означает «слабо звучащий, еле слышный».
• Железный гвоздь: «железный» означает «сделанный из железа».
• Синее море: «море» означает «огромный водоём с солёной водой».

В переносном (производном) значении употреблены следующие слова и сочетания:
• Гора книг: «гора» означает «очень большое количество, нагромождение чего-либо». Перенос значения основан на сходстве по форме (большая куча).
• Серебристый голосок: «серебристый» означает «чистый, высокий и звонкий» (о звуке). Перенос основан на сходстве производимого впечатления (чистый, звенящий звук, как от серебра).
• Время летит: «летит» означает «проходит очень быстро, мчится». Перенос основан на сходстве по быстроте действия.
• Тихий человек: «тихий» означает «спокойный, кроткий, нешумный». Перенос основан на сходстве в поведении (не привлекающий к себе внимания, не производящий шума).
• Железная дисциплина: «железная» означает «строгая, непреклонная, сильная». Перенос основан на сходстве качеств (твёрдость и прочность железа).
• Море цветов: «море» означает «огромное количество, безграничное пространство, чем-либо заполненное». Перенос основан на сходстве с бескрайним водным пространством.

Снежная гора, серебристый тополь, самолёт летит, тихий звук, железный гвоздь, синее море.

75. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Всё лето листья подст..вляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики². И до того нал..лись и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и з..л..тыми.

Нал..лись, отяжелели — и пот..кли.

Пол..тели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Пон..слись куницами по земле.

Зашумел в лесу з..л..той дождь.⁴

Н. Сладков

• Найдите в предложениях олицетворения — слова, которые помогают представить неодушевлённые предметы в образе живого существа. Какие сравнения используются в тексте?
• Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Найдите в предложениях олицетворения — слова, которые помогают представить неодушевлённые предметы в образе живого существа. Какие сравнения используются в тексте?

Олицетворения в тексте: листья, как живые существа, «подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики», «налились и пропитались солнцем», «отяжелели» и «потекли».

Сравнения в тексте: листья стали «как солнышки»; полетели, «(словно) иволгами»; запрыгали, «(словно) белками»; понеслись, «(словно) куницами».

Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Золотой дождь

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и золотыми.

Налились, отяжелели — и потекли.

Полетели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле.

Зашумел в лесу золотой дождь.

Н. Сладков

76. Понаблюдайте за листопадом в парке, в саду, на своей улице. С чем вы сравните осенние листья? Послушайте, как падают листья. По своим наблюдениям напишите сочинение на тему «Листопад».

Наступила осень — удивительное время года, когда природа вспыхивает последними яркими красками перед долгой зимой. Самое завораживающее зрелище этой поры — листопад. Стоит выйти в парк, в сад или просто на свою улицу, чтобы увидеть это тихое волшебство.

Осенние листья, срывающиеся с веток, можно сравнить с множеством вещей. Они похожи на золотые монеты, щедро разбросанные ветром. Когда они кружатся в воздухе, они напоминают стайку ярких, пёстрых бабочек, исполняющих свой прощальный танец. Некоторые листья, особенно кленовые, похожи на маленькие парашюты или вертолётики, плавно и неспешно опускающиеся на землю. Весь этот разноцветный ковер под ногами — багряный, оранжевый, желтый — словно тёплое лоскутное одеяло, укрывающее уснувшую землю.

Если остановиться и прислушаться, можно услышать тихую мелодию листопада. Сами по себе листья падают почти бесшумно, с едва уловимым шёпотом или шелестом. Они будто прощаются с деревом, доверяя свои последние секреты ветру. Зато под ногами они создают целый концерт: сухая листва весело и громко хрустит при каждом шаге, а влажная после дождя шуршит мягко и таинственно. Этот звук — неотъемлемая часть осенней прогулки.

Листопад — это красивое и немного грустное явление. Он символизирует завершение одного жизненного цикла и подготовку к новому. Наблюдая за танцем падающих листьев, чувствуешь спокойствие и умиротворение, восхищаешься щедростью и красотой природы, которая даже увядая, дарит нам такое великолепное зрелище.

102. Прочитайте.

Много интересн... открытий сделали учёные на древн... египетск... земле. Самым больш... чудом Египта были пирамиды — удивительн... искусственн... горы — гробницы древн... египетск... царей. Эти величественн... горы отличались необычайн... размерами, правильн... формой и строгостью очертаний. Пирамиды донесли до наших дней память о замечательн... строителях Древн... Египта, о высок... инженерн...³ искусстве³ египтян.

По А. Нейхардт, И. Шишовой

• О каком чуде Древнего мира сообщает текст?
• Обсудите, какое окончание пропущено в каждом имени прилагательном.
• Спишите предложения, где даётся описание пирамид, дописывая пропущенные окончания имён прилагательных.

О каком чуде Древнего мира сообщает текст?

Текст сообщает о пирамидах Древнего Египта, которые являются одним из Семи чудес Древнего мира.

Обсудите, какое окончание пропущено в каждом имени прилагательном.

В прилагательном интересн... пропущено окончание -ых, так как оно относится к существительному открытий (родительный падеж, множественное число).
В прилагательных древн... египетск... пропущены окончания -ей и -ой, так как они относятся к существительному земле (предложный падеж, единственное число, женский род).
В прилагательном больш... пропущено окончание -им, так как оно относится к существительному чудом (творительный падеж, единственное число, средний род).
В прилагательных удивительн... искусственн... пропущены окончания -ые, так как они относятся к существительному горы (именительный падеж, множественное число).
В прилагательных древн... египетск... пропущены окончания -их, так как они относятся к существительному царей (родительный падеж, множественное число).
В прилагательном величественн... пропущено окончание -ые, так как оно относится к существительному горы (именительный падеж, множественное число).
В прилагательном необычайн... пропущено окончание -ыми, так как оно относится к существительному размерами (творительный падеж, множественное число).
В прилагательном правильн... пропущено окончание -ой, так как оно относится к существительному формой (творительный падеж, единственное число, женский род).
В прилагательном замечательн... пропущено окончание -ых, так как оно относится к существительному строителях (предложный падеж, множественное число).
В прилагательном Древн... пропущено окончание -его, так как оно относится к существительному Египта (родительный падеж, единственное число, мужской род).
В прилагательных высок... инженерн... пропущены одинаковые окончания -ом, так как они относятся к существительному искусстве (предложный падеж, единственное число, средний род).

Спишите предложения, где даётся описание пирамид, дописывая пропущенные окончания имён прилагательных.

Самым большим чудом Египта были пирамиды — удивительные искусственные горы — гробницы древних египетских царей. Эти величественные горы отличались необычайными размерами, правильной формой и строгостью очертаний.

103. Прочитайте названия сказок. Назовите авторов.

1. Сказка о царе Салтан.., о сын., его славн... и могуч... богатыре княз.. Гвидон.. Салтанович.. и о прекрасн... царевн.. Лебед.. . 2. Сказка про храбр... Зайца — длинн... уши, кос... глаза, коротк... хвост. 3. Краден... солнце. 4. Стойк... оловянн... солдатик.

• Спишите, вставляя пропущенные в словах окончания. Докажите, что вы правильно их записали.
• Выпишите любое имя прилагательное. Разберите его устно и письменно как часть речи (см. Памятку 4, с. 144).

Сначала назовем авторов указанных сказок:

1. «Сказка о царе Салтане...» — Александр Сергеевич Пушкин.
2. «Сказка про храброго Зайца...» — Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк.
3. «Краденое солнце» — Корней Иванович Чуковский.
4. «Стойкий оловянный солдатик» — Ганс Христиан Андерсен.

1. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.
2. Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост.
3. Краденое солнце.
4. Стойкий оловянный солдатик.

Доказательство: окончания в именах прилагательных и существительных зависят от падежа, числа и рода (в единственном числе).
- В первом предложении все слова после предлога «о» стоят в предложном падеже. Например: о царе (о ком?) Салтане (2-е скл., П. п.); о богатыре (каком?) славном, могучем (м. р., ед. ч., П. п.); о царевне (какой?) прекрасной (ж. р., ед. ч., П. п.).
- Во втором названии: про Зайца (какого?) храброго (В. п., м. р., ед. ч., одуш.); уши (какие?) длинные (И. п., мн. ч.); хвост (какой?) короткий (И. п., м. р., ед. ч.).
- В третьем: солнце (какое?) краденое (И. п., ср. р., ед. ч.).
- В четвертом: солдатик (какой?) стойкий, оловянный (И. п., м. р., ед. ч.).

Выпишем прилагательное «оловянный».

Устный разбор:
Слово «оловянный» отвечает на вопрос «какой?», обозначает признак предмета (солдатик). Это имя прилагательное. Начальная форма — оловянный. Это относительное прилагательное. В данном предложении оно стоит в форме единственного числа, мужского рода, именительного падежа. В предложении является определением.

Письменный разбор:
Оловянный (солдатик) — прил.
1. Солдатик (какой?) оловянный. Н. ф. — оловянный.
2. Пост.: относительное.
3. Непост.: в ед. ч., м. р., И. п.
4. Солдатик (какой?) оловянный (определение).