Страница 7, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

3. Прочитайте строки из высказывания великого русского педагога К. Ушинского о языке русского народа.

...Поколения проходят одно за другим, но результаты жизни каждого остаются в языке... Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа...

• Как вы поняли высказывание великого педагога?
• Прочитайте строки о русском языке писателя И. Тургенева (с. 3).
• Что общего в высказываниях о русском языке К. Ушинского и И. Тургенева?
• Почему каждому народу важно сохранять свой язык?
• Спишите высказывание о русском языке И. Тургенева.

Как вы поняли высказывание великого педагога?

Великий педагог Константин Ушинский говорит о том, что язык — это живое хранилище всей истории, культуры и опыта народа. Каждое поколение вносит свой вклад в это наследие, и всё это сохраняется в языке: в словах, выражениях, песнях, сказках и литературе. Таким образом, язык выступает прочной связью, которая объединяет прошлое, настоящее и будущее, позволяя людям ощущать себя частью единого целого и передавать накопленную мудрость потомкам.

Что общего в высказываниях о русском языке К. Ушинского и И. Тургенева?

Общая мысль в высказываниях К. Ушинского и И. Тургенева заключается в признании огромной ценности и значимости русского языка для народа и его судьбы. Оба автора видят в языке нечто большее, чем просто средство общения. Ушинский подчёркивает его роль как хранителя истории и связующего звена между поколениями. Тургенев, в свою очередь, говорит о языке как о духовной опоре и поддержке в трудные времена, как о неотъемлемом достоянии и доказательстве величия народа. Таким образом, и педагог, и писатель считают язык фундаментальной основой национальной жизни, культуры и самосознания.

Почему каждому народу важно сохранять свой язык?

Каждому народу важно сохранять свой язык, потому что он является основой его уникальной культуры и национальной идентичности. В языке запечатлены история народа, его традиции, система ценностей и особый взгляд на мир. Потеря языка равносильна потере исторической памяти, разрыву связи с предками и утрате бесценного культурного наследия. Сохраняя родной язык, народ сохраняет свою душу, единство и возможность передавать свои знания и мудрость будущим поколениям.

Спишите высказывание о русском языке И. Тургенева.

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

4. Прочитайте.

Здравствуйте! Спасибо. Доброй ночи! Пожалуйста. Извините, пожалуйста. До свидания! Простите, пожалуйста. До встречи! Спокойной ночи! Добрый день! Извините, я виноват. Всего хорошего! Прощайте! Благодарю вас!

• Выскажите мнение: почему эти слова иногда называют «волшебными» словами русской речи?
• В чём волшебная сила этих слов? Почему они так необходимы?
• Выпишите слова в таком порядке: слова приветствия, слова прощания, слова благодарности, слова извинения.
• Подготовьте сообщение на тему «Волшебные слова нашей речи».

Эти слова называют «волшебными», потому что они обладают удивительной способностью влиять на настроение и поведение людей, изменять отношения в лучшую сторону. Подобно заклинанию, искренне сказанное вежливое слово может вызвать улыбку, предотвратить ссору, расположить к себе собеседника и помочь в разрешении сложной ситуации. Их «магия» заключается в силе доброты, уважения и участия, которые они несут в себе.

Волшебная сила этих слов заключается в их способности создавать и поддерживать позитивную социальную среду. Они являются инструментами для построения здоровых и уважительных отношений между людьми. Эти слова так необходимы, потому что они выполняют важнейшие функции в общении: приветствие устанавливает контакт, благодарность выражает признательность и укрепляет связи, извинение помогает исправить ошибки и снять напряжение, а просьба, выраженная вежливо, повышает шансы на отклик. Без этих слов общение стало бы грубым, холодным и могло бы легко приводить к обидам и конфликтам. Они — основа культуры общения и гармонии в обществе.

Слова приветствия: Здравствуйте!, Добрый день!

Слова прощания: Доброй ночи!, До свидания!, До встречи!, Спокойной ночи!, Всего хорошего!, Прощайте!

Слова благодарности: Спасибо., Благодарю вас!

Слова извинения: Извините, пожалуйста., Простите, пожалуйста., Извините, я виноват.

В нашей речи есть особенные слова, которые мы по праву называем «волшебными». Это всем известные «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините». Их волшебство не в магии, а в той огромной силе, которой они обладают в человеческом общении.

Каждое такое слово — это ключ к сердцу другого человека. Говоря «здравствуйте», мы желаем здоровья и показываем свое расположение. Слово «спасибо» — это выражение благодарности, которое делает приятное не только тому, кому оно адресовано, но и тому, кто его произносит. Слова «простите» и «извините» способны погасить начинающийся конфликт, ведь они показывают, что мы признаем свою неправоту и уважаем чувства другого. А простая просьба, сказанная со словом «пожалуйста», звучит мягко и убедительно.

Использование этих слов в повседневной жизни является признаком хорошего воспитания и внутренней культуры. Они помогают нам быть добрее, внимательнее и терпимее друг к другу. Давайте не будем забывать об этом простом, но действенном волшебстве и чаще использовать эти слова, делая мир вокруг нас лучше.

7. Прочитайте. Найдите среди данных имён прилагательных синонимы и антонимы.

Сообразительный, грустный², большой, маленький², радостный, быстрый, смекалистый, ароматный², печальный, медленный, душистый, крошечный.

• Запишите сначала пары синонимов, затем пары антонимов. Составьте и запишите предложение с любым именем прилагательным.

Пары синонимов

Сообразительный – смекалистый.

Грустный – печальный.

Ароматный – душистый.

Маленький – крошечный.

Пары антонимов

Большой – маленький.

Радостный – грустный.

Быстрый – медленный.

Предложение с именем прилагательным

Сегодня был очень радостный и солнечный день.

8. Подготовьте ответы на вопросы: на какой вопрос отвечают имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие? В каком числе они употреблены? Приведите примеры имён прилагательных в этом числе. Запишите.

На какой вопрос отвечают имена прилагательные, имеющие окончания -ые, -ие?

Имена прилагательные с окончаниями -ые и -ие отвечают на вопрос «какие?».

В каком числе они употреблены?

Они употреблены во множественном числе.

Приведите примеры имён прилагательных в этом числе.

Примеры прилагательных во множественном числе с окончанием -ые: новые, красивые, добрые, весёлые.

Примеры прилагательных во множественном числе с окончанием -ие: синие, летние, хорошие, большие.

9. Прочитайте.

Замело снегами землю. ‹...› Лежат косые сугробы. ‹...› Построил я избушку-кормушку, насыпал крошек да семени. Любуюсь, как жалуют ко мне в гости живые цветы. Вот стайкой опустились синицы. Грудки¹ у них ясные, жёлтые. Кажется, будто солнечные зайчики по веткам запрыгали. За синицами прилетели пёстрые щеглы, голубые поползни, коричневые свиристели. А когда закачаются на кустах снегири, то словно красные маки распустятся. ‹...› Поглядишь — и будто теплей станет.

По Э. Шиму

• Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Какие сравнения автор использует в тексте?
• Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Укажите число над именами прилагательными, выделите их окончания. Проверьте себя.

Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст. Какие сравнения автор использует в тексте?

Тема текста — помощь птицам зимой и наблюдение за их жизнью. Автор описывает, как разные птицы прилетают к кормушке, оживляя зимний пейзаж.
Основная мысль заключается в том, что забота о природе приносит радость и душевное тепло. Наблюдение за яркими птицами на фоне снега согревает автора и делает мир вокруг прекраснее.
Возможные варианты заголовка: «Зимние гости», «Птичья столовая», «Живые цветы».
Автор использует следующие сравнения:
• прилетевшие к кормушке птицы сравниваются с живыми цветами;
• жёлтые грудки синиц — с солнечными зайчиками («будто солнечные зайчики по веткам запрыгали»);
• снегири на кустах — с красными маками («словно красные маки распустятся»).

Выпишите словосочетания с именами прилагательными. Укажите число над именами прилагательными, выделите их окончания. Проверьте себя.

^{мн. ч.}косые сугробы;
^{мн. ч.}живые цветы;
^{мн. ч.}ясные грудки;
^{мн. ч.}жёлтые грудки;
^{мн. ч.}солнечные зайчики;
^{мн. ч.}пёстрые щеглы;
^{мн. ч.}голубые поползни;
^{мн. ч.}коричневые свиристели;
^{мн. ч.}красные маки.