Номер 19, страница 16, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Речевая культура. Культура речи. Часть 1 - номер 19, страница 16.

Условие.

19. Рассмотрите рисунки. Кто с кем общается? С какой целью? Расскажите.

Прочитайте реплики из различных речевых ситуаций и соотнесите их с рисунками.

Какие иллюстрации можно нарисовать к остальным ситуациям?

Решение.

Решение 2.

Рассмотрите рисунки. Кто с кем общается? С какой целью? Расскажите.

На первом рисунке (слева) изображена пожилая женщина, вероятно, бабушка или учительница, которая общается с двумя детьми — мальчиком и девочкой. Она ласково обнимает их, а дети внимательно и с интересом её слушают. Цель их общения, скорее всего, — поделиться жизненным опытом, рассказать поучительную историю или сказку, дать совет. Атмосфера общения выглядит очень тёплой и доверительной.

На втором рисунке (справа) мальчик общается с женщиной в библиотеке или книжном магазине. Об этом говорят книжные полки на заднем плане. Женщина, вероятно, библиотекарь или продавец-консультант. Цель их общения — деловая. Мальчик хочет взять или найти определённую книгу, а женщина ему в этом помогает. Она держит в руках книгу, возможно, именно ту, которую искал мальчик.

Прочитайте реплики из различных речевых ситуаций и соотнесите их с рисунками.

Поскольку в задании не приведены конкретные реплики, можно предположить, какие фразы могли бы соответствовать каждой из ситуаций:

• К первому рисунку могли бы подойти следующие реплики: «Дети, я хочу рассказать вам одну очень важную вещь...», «Бабушка, а что было дальше?», «Запомните, ребята, добро всегда побеждает зло».

• Ко второму рисунку можно отнести такие фразы: «Здравствуйте, я хотел бы взять книгу о приключениях», «Скажите, пожалуйста, у вас есть сказки Андерсена?», «Вот, держи. Думаю, эта книга тебе понравится».

Какие иллюстрации можно нарисовать к остальным ситуациям?

К другим речевым ситуациям можно нарисовать следующие иллюстрации:

• Ситуация «В классе на уроке»: ученик или ученица стоит у доски и отвечает на вопрос учителя, который сидит за своим столом. Возможная реплика ученика: «Я думаю, что в этом слове нужно писать букву "о"».

• Ситуация «Разговор по телефону»: девочка сидит в своей комнате и радостно разговаривает по телефону с подругой. Возможная реплика: «Привет! Пойдёшь сегодня гулять?».

• Ситуация «На приёме у врача»: ребёнок сидит на кушетке в кабинете, а врач его осматривает и задаёт вопросы. Возможная реплика врача: «Открой рот, скажи "а-а-а"».

• Ситуация «В магазине»: мальчик стоит у прилавка и обращается к продавцу с просьбой. Например: «Взвесьте, пожалуйста, полкилограмма конфет».