номер Моя лаборатория (страница 18) гдз по биологии 5 класс учебник Пасечник, Суматохин, Гапонюк

Ход работы

1.

2. Правила поведения и работы в кабинете с биологическими приборами и инструментами

1. Точно выполняйте все указания учителя при проведении лабораторной или практической работы, строго соблюдайте правила безопасной работы. Самостоятельно, без разрешения учителя, не выполняйте никаких работ. Помните, что в лаборатории:

нельзя принимать пищу, а за её пределами использовать для еды и питья лабораторную посуду;

нельзя без разрешения учителя трогать никакие приборы и материалы;

нельзя нюхать незнакомые вещества, приближая их к лицу (вдыхание паров некоторых веществ может вызвать раздражение и ожог дыхательных путей);

в случае любых затруднений необходимо немедленно обратиться к учителю;

при работе следует соблюдать аккуратность и осторожность, по окончании работы все приборы и вещества должны быть возвращены на своё место, а рабочее место — приведено в порядок.

• нельзя принимать пищу, а за её пределами использовать для еды и питья лабораторную посуду;
• нельзя без разрешения учителя трогать никакие приборы и материалы;
• нельзя нюхать незнакомые вещества, приближая их к лицу (вдыхание паров некоторых веществ может вызвать раздражение и ожог дыхательных путей);
• в случае любых затруднений необходимо немедленно обратиться к учителю;
• при работе следует соблюдать аккуратность и осторожность, по окончании работы все приборы и вещества должны быть возвращены на своё место, а рабочее место — приведено в порядок.

2) Внимательно изучите содержание и порядок проведения лабораторной или практической работы, а также безопасные приёмы их выполнения.

3) Подготовьте к работе рабочее место, уберите все посторонние предметы. Приборы и оборудование разместите таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

4) Проверьте исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

5) При нагревании жидкости в пробирке или колбе используйте специальные держатели (штативы). Никогда не направляйте на себя или на своих одноклассников отверстие нагреваемой пробирки или горлышко колбы.

6) Во избежание ожогов запрещается брать незащищёнными руками нагретую посуду с жидкостями и другие физические тела.

7) Соблюдайте осторожность при обращении с колюще режущими инструмента ми и приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросайте, не роняйте и не ударяйте их.

8) В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирайте их осколки незащищёнными руками, а используйте для этой цели щётку и совок. Предварительно поставьте об этом в известность учителя.

9) При разливе легковоспламеняющейся жидкости и её загорании немедленно сообщите об этом учителю и по его указанию покиньте помещение.

10) При получении травмы сообщите об этом учителю. Немедленно окажите первую помощь пострадавшему, при необходимости отправьте пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

11) По окончанию работы приведите в порядок рабочее место, сдайте учителю приборы, оборудование, материалы и при необходимости тщательно вымойте руки с мылом.

3.

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

1.

2.

Например:

Моя мама врач. Она выбрала эту профессию, потому что очень хотела помогать людям. В школе ей очень нравилась биология, особенно раздел "анатомия".

Мой сосед ветеринар. Он выбрал эту профессию, потому что очень любит животных и хотел им помогать.

3.

Пойдем на костер, будем гореть, но от убеждений своих не откажемся! (Н.И. Вавилов)

Нужно взвалить на себя как можно больше - это лучший способ как можно больше сделать.

Академик АН СССР, Н.И.Вавилов

Николай Иванович Вавилов вошел в историю науки как крупнейший ботаник и растениевод, блестящий селекционер и генетик, неутомимый путешественник и географ, первоклассный биолог-эволюционист, замечательный организатор науки, выдающийся общественный организатор науки, выдающийся общественный и государственный деятель.

Студенческие годы

Родился Н.И.Вавилов 25 ноября 1887 г.в Москве. После окончания в 1906 г. Московского сельскохозяйственного института.

Склонности и интересы Николая Ивановича проявились очень рано: в 1908 г. с группой членов студенческого кружка любителей естествознания Московского сельскохозяйственного института он провел первые географические исследования Северного Кавказа и Закавказья.

Исследование в области растениеводства

В 1912 г. первым в России обрисовал программу реализации достижений генетики в улучшении сортов сельскохозяйственных растений. Гениальность ученого проявилась в том, что он увидел возможность и необходимость изучения культурных растений с позиции и генетики, и географии, и эволюционного учения. Большое внимание Николай Иванович уделял изучению иммунитета сельскохозяйственных растений. Особое место в трудах Николая Ивановича занимают вопросы происхождения культурных растений.

Международное научное сотрудничество

Владея многими языками, Николай Иванович не формально, а по существу, был представителем советской науки в посещаемых им странах. Он принадлежал к той когорте советских ученых - организаторов науки и производства, наиболее известными представителями которой являются его младшие современники - И.В.Курчатов и С.П. Королев.