Страница 64 - гдз по биологии 5 класс учебник Пономарева, Николаев

Задание 1. Описание ветки ели

1. Изучить внешний вид ветки ели, рассмотреть строение хвоинки, измерить размеры хвоинки.

1. У ели хвоинки короткие, четырёхгранные, жёсткие, заострённые и от этого колючие. Цвет хвои – темно-зеленый, длина – 2–3 см.

2. Определить порядок расположения хвоинок на стебле.

2. У ели хвоинки на побеге располагаются по отдельности.

3. Создать схему строения ветки ели.

Задание 2. Описание ветки сосны

1. Изучить внешний вид ветки сосны, рассмотреть строение хвоинки, измерить размеры хвоинки.

Хвоинки сосны расположены по 2 в пучке. Они 4-9 см длиной. Верхняя сторона хвоинок выпуклая, нижняя желобчатая, плотная, с хорошо заметными голубовато-белыми устьичными линиями.

2. Определить порядок расположения хвоинок на стебле

У хвоинок сосны парное расположение на стебле.

3. Определить размеры боковых побегов сосны, несущих хвоинки.

Боковые побеги 6-15 см в длину.

4. Создать схему строения ветки сосны.

Задание 3. Сравнение ели и сосны

1. Сравнить ветки ели и сосны, отметить их сходные признаки.

Листья ели и сосны представлены хвоинками.

2. Указать различия между елью и сосной и сделать вывод.

У ели они мягкие, короткие, веточка ели пушистая. А у сосны иголки длинные и колючие. Шишки у этих деревьев тоже разные. У ели продолговатая, чешуйчатая, а у сосны – шишки маленькие, овальной формы.

3. Сделать вывод о роли описания внешнего вида растений для их классификации.

Опираясь на внешние признаки растения можно отнести к тому или иному виду – классифицировать их.

Страница 64. Вопрос 1. Почему организмам даны латинские названия?

Латинские названия помогают ученым определить, в какую категорию входит конкретный организм, и понять его отношения с другими видами. И еще латинский язык является международным. Это помогает ученым разных стран понимать друг друга.

Страница 64. Вопрос 2. Объясните, по каким признакам организмы объединяются в один вид.

Сходства внешнего и внутреннего строения, особенности жизнедеятельности, способность скрещиваться между собой и давать потомство – это признаки, по которым организмы объединяют в одни вид.

Страница 64. Вопрос 3. Что изучает наука систематика?

Систематика – это наука о многообразии видов и родственных связях между ними

Страница 64. Вопрос 4. Назовите род и вид одного известного вам растения или животного.

Примерами видов растений является клевер ползучий, ель европейская, сосна обыкновенная.

Примерами видов животных является заяц-беляк, бурый медведь, африканский слон.

Страница 64. Вопрос 5. Укажите различие между систематическими группами вид, род и семейство.

Вид – совокупность особей, обладающих наследственным сходством морфологических, физиологических и биохимических особенностей, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство, приспособленных к определенным условиям жизни и занимающих в природе определенную область – ареал.

Род – таксономический ранг, используемый в биологической классификации живых и ископаемых организмов, а также вирусов. В иерархии биологической классификации род стоит выше вида и ниже семейства.

Семейство – это таксономическая категория (ранг) в биологической систематике. В семейство (иногда сначала в подсемейства) объединяют близкие роды.