Групповой проект, страница 108 - гдз по географии 5 класс учебник Летягин

ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ

СОСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО РИСУНКА — ИНФОГРАФИКИ ПО ТЕМЕ «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ ВРАЩЕНИЯ ЗЕМЛИ ВОКРУГ СВОЕЙ ОСИ И ДВИЖЕНИЯ ПО ОКОЛОСОЛНЕЧНОЙ ОРБИТЕ»

ЦЕЛЬ

• Создать наглядный информационный материал по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите».

ЗАДАЧИ

• Научиться выделять информацию, которая требует наглядного представления.
• Освоить технику соединения текста и рисунка в единую форму — инфографику.
• Научиться составлять устное сообщение по заданной теме с опорой на инфографику.
• Научиться оценивать результаты своей деятельности средствами опроса и анкетирования.

ПЛАН РАБОТЫ

• Разделиться на группы по 4-5 человек.
• Определить информацию, которую необходимо показать в графической форме. Например, вращение нашей планеты вокруг своей оси (причина) — смена дня и ночи (следствие).
• Подобрать рисунок, наиболее соответствующий заданной теме. Например, схематичное изображение Солнца и Земли на околосолнечной орбите.
• Продумать способ и форму соединения информационных текстов с элементами подобранного рисунка. Например, расположить подписи элементов рисунка в рамках или в филактерах — словесных «пузырях».
• Составить инфографику по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите».
• Составить текст по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите», опирающийся на инфографику.
• Выяснить мнения одноклассников о доступности информации, отражённой в форме инфографики. Сделать выводы о возможной необходимости доработки инфографического рисунка.

Групповой проект

Составление информационного рисунка – инфографики по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движение по околосолнечной орбите»

Цель: Создать наглядный информационный материал по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите».

Задачи: Научиться выделять информацию, которая требует наглядного представления.

• Освоить технику соединения текста и рисунка в единую форму — инфографику.
• Научиться составлять устное сообщение по заданной теме с опорой на инфографику.
• Научиться оценивать результаты своей деятельности средствами опроса и анкетирования.

План работы

• Разделиться на группы по 4–5 человек.
• Определить информацию, которую необходимо показать в графической форме. Например, вращение нашей планеты вокруг своей оси (причина) — смена дня и ночи (следствие).
• Подобрать рисунок, наиболее соответствующий заданной теме. Например, схематичное изображение Солнца и Земли на околосолнечной орбите.
• Продумать способ и форму соединения информационных текстов с элементами подобранного рисунка. Например, расположить подписи элементов рисунка в рамках или в филактерах — словесных «пузырях».
• Составить инфографику по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите».

Составить текст по теме «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и движения по околосолнечной орбите», опирающийся на инфографику.

Выяснить мнения одноклассников о доступности информации, отражённой в форме инфографики. Сделать выводы о возможной необходимости доработки инфографического рисунка.

Земля вращается вокруг своей оси, и это движение имеет несколько следствий. Во-первых, из-за вращения вокруг своей оси у Земли сформировалась особая шарообразная форма — геоид. Земля несколько сплюснута, или сжата, у полюсов. Величина этого сжатия невелика, и его невозможно показать на глобусе.

Во-вторых, вращение Земли вокруг оси даёт естественную единицу измерения времени — сутки.

Точная продолжительность суток составляет 23 часа 56 минут 4 секунды. В обычной жизни считается, что продолжительность суток составляет 24 часа. Суточное вращение Земли — причина существования суточных ритмов, или равномерного чередования явлений живой и неживой природы.

В-третьих, вращение Земли вокруг своей оси и видимое движение Солнца на небе позволяет ориентироваться по сторонам горизонта. Земля вращается с запада на восток, поэтому Солнце восходит на востоке, поднимается всё выше и выше над горизонтом. В полдень Солнце занимает самую высокую точку над горизонтом. Затем Солнце постепенно опускается на западе и скрывается за горизонтом.

В результате обращения Земли вокруг Солнца образуется естественная единица измерения времени — год.

Год — это период времени, за который Земля совершает полный оборот вокруг Солнца.

Для простоты счёта продолжительность обычного года составляет 365 суток. Каждый четвёртый год называется високосным и длится 366 суток. В високосный год в календаре прибавляется один день — 29 февраля.

Планета Земля занимает особенное положение в пространстве: воображаемая земная ось наклонена к плоскости экватора на 23,5°. Этот наклон хорошо виден на глобусе. Этот наклон — главная причина, по которой на Земле выделяются разные сезоны года. Когда Северный полюс обращён к Солнцу, Северное полушарие сильнее освещено и нагрето, там наступает лето. Каждый день Солнце высоко поднимается над горизонтом. Дни становятся длиннее, а ночи короче. 22 июня в Северном полушарии наблюдаются самый длинный день и самая короткая ночь в году. 22 июня называется днём летнего солнцестояния.

Когда в Северном полушарии лето, вблизи Северного полюса наблюдается полярный день. Он длится несколько месяцев. Всё это время Солнце не опускается за горизонт, и поэтому ночная темнота не наступает. В Южном полушарии всё наоборот. Несколько месяцев Солнце совсем не показывается над Южным полюсом. Там длится тёмная и очень холодная полярная ночь.

Через шесть месяцев уже Южный полюс будет обращён к Солнцу, которое будет освещать и согревать своим теплом Южное полушарие. Там будет лето, а в Северном полушарии, наоборот, наступит зима. 22 декабря в Северном полушарии наблюдаются самый короткий день и самая длинная в году ночь. 22 декабря называется днём зимнего солнцестояния.

Дни 21 марта и 23 сентября называются днями весеннего и осеннего равноденствий. В эти дни день равен ночи.