Страница 61 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: чёрный со статуей

ISBN: 978-5-09-100254-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Всеобщая история Древнего Мира

Популярные ГДЗ в 5 классе

Cтраница 61

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61
Объясните значение слов (с. 61)
Условие. Объясните значение слов (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Условие

Объясните значение слов: египетские пирамиды, чудеса света, сфинкс, обелиск, колонна.

Решение (кратко). Объясните значение слов (с. 61)

Краткий ответ:

египетские пирамиды

гробницы в форме пирамиды с четырёхугольным основанием

чудеса света

Постройки, которые древние эллины/греки считали самыми великими, одна из них – построенная египтянами пирамида Хеопса

сфинкс

Египетская статуя с телом льва и головой человека, самый известный сфинкс – это огромная статуя возле Великих пирамид, сделанная из целой скалы

обелиск

Каменный луч солнца, как считали египтяне, высокий каменный четырехгранный конус

колонна

Часть здания, столб, который поддерживает потолок

Решение (подробные ответ). Объясните значение слов (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

египетские пирамиды

Египтяне долгое время строили гробницы своим царям в виде четырёхугольной пирамиды, пирамиды были большие, например пирамида Хеопса тысячи лет была самым высоким зданием в мире, а были относительно маленькие

чудеса света

Постройки, которые древние эллины/греки считали самыми великими, одна из них – построенная египтянами пирамида Хеопса

сфинкс

Египетская статуя с телом льва и головой человека, самый известный сфинкс – это огромная статуя возле Великих пирамид, сделанная из целой скалы

обелиск

Каменный луч солнца, как считали египтяне, высокий каменный четырехгранный конус

колонна

Часть здания, столб, который поддерживает потолок

№1 (с. 61)
Условие. №1 (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 1, Условие

Проверьте себя.

1. Как и с какими целями сооружались огромные пирамиды?

Решение (кратко). №1 (с. 61)

Краткий ответ:

Пирамиды были гробницами исключительно царей Древнего и Среднего царства.

Решение (подробные ответ). №1 (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 1, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

Пирамиды были гробницами царей. Именно там хранилась мумия, без которой царь не смог бы возродиться в стране мёртвых. Но одновременно эта гробница показывала величие царя, а значит всей страны. Показывала не только подданным, но и богам, что для египтян было гораздо важнее. Потому у великих царей Древнего царства Великие пирамиды. А в Среднем царстве пирамиды гораздо меньше и построены хуже, от большинства сегодня мало что осталось.

№2 (с. 61)
Условие. №2 (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 2, Условие

Проверьте себя.

2. Что вам известно о гробнице фараона Тутанхамона? С помощью дополнительных источников информации (в том числе Интернета) выясните, где в настоящее время хранится мумия Тутанхамона.

Решение (кратко). №2 (с. 61)

Краткий ответ:

Гробница Тутанхамона была единственной, которую современные учёные нашли не разграбленной в древности. Поэтому там было сделано множество эпохальных находок.

Большая часть вещей хранится в музее Каира – столице Египта. Но мумия вернулась в гробницу, где сделали отдельный музей.

Решение (подробные ответ). №2 (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 2, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 2, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Тутанхамон правил недолго. Поэтому потом грабители забыли об этой гробнице. По крайней мере большинство, некоторые туда заходили, но вынести всё не смогли. Поэтому в двадцатые годы ХХ века эта гробница стала единственной, которую учёные нашли почти не разграбленной, там были почти все те вещи, которые положили вместе с царем на похоронах. Это была сенсация. Это открытие очень сильно помогло науке. Гробницу долго изучали и извлекли всю возможную информацию. Изучали и мумию. И каждый раз, когда появляется новый научный метод, её этим методом изучают снова.

Большая часть вещей хранится в музее Каира – столице Египта. Но мумия вернулась в гробницу, где сделали отдельный музей.

№3 (с. 61)
Условие. №3 (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 3, Условие

Проверьте себя.

3. Какие подарки делали фараоны богам, будто бы обитавшим в храмах?

Решение (подробные ответ). №3 (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 3, Решение (подробные ответ)

Богам приносили жертвы, например животных. Это делали и цари, просто животных они отдавали много. Также цари отдавали в храмы часть военной добычи. Но главное, за их счёт строили огромные статуи, да и храмы возводились за счёт царской казны.

№4 (с. 61)
Условие. №4 (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 4, Условие

Проверьте себя.

4. Какие правила должны были соблюдать египетские мастера?

Решение (кратко). №4 (с. 61)

Краткий ответ:

В египетском искусстве были свои каноны, например, фигуры богов всегда больше фигур людей, фигуры изображают анфас, но голову в профиль, женщин всегда изображали с кожей более светлой, чем у мужчин и т.д.

Решение (подробные ответ). №4 (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 4, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

Мастера Древнего Египта показывали людей особым образом. Например, плечи развёрнуты к зрителю, будто мы смотрим на человека спереди. Но ноги и голова повёрнуты так будто мы смотрим на человека сбоку: повернуться так невозможно и точно неестественно. Так как голова повёрнута боком, виден только один глаз, но этот глаз нарисован так, как будто мы смотрим на лицо спереди. Однако не факт, что таковы были правила. Художники просто не умели работать по-другому.

Мужчин изображали с кожей темнее, чем у женщин, непонятно, зачем это нужно было идеологически. С другой стороны, мужчины действительно больше времени проводили на солнце, скорее всего, они и в жизни были более загорелыми.

Правила могли диктовать позу статуи или человека на картинке. Это поза не из жизни, но зато она показывает величие.

Таким образом, у египетских мастеров были свои правила, но часть особенностей их искусства значит только то, что по-другому они не умели.

№5 (с. 61)
Условие. №5 (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 5, Условие

Проверьте себя.

5. Сформулируйте самостоятельно особенности культуры древних египтян.

Решение (подробные ответ). №5 (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 5, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, номер 5, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

1) Искусство древнего Египта было тесно связано с религией, оно было частью этой религии.

2) Это искусство ещё не совершенно, многого художники просто не умели. Например, они не знали, как показать движение, все позы статичны. И даже статичные позы они рисовали не как в жизни.

3) Египтяне рисовали не просто человека, а давали ему характеристику. Например, разные народы показывали с разным цветом кожи, очень подчёркнуто разным; с разным цветом кожи рисовали также мужчин и женщин.

4) Культура древних египтян мало менялась все несколько тысяч лет их истории. Более того, они сами старались сделать так, чтобы этих изменений вообще не было: они считали, что древние делали все лучше всего.

Поработайте с картой (с. 61)
Условие. Поработайте с картой (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Условие

Поработайте с картой (см. с. 33).

Древний восток

Найдите египетские пирамиды и определите их местоположение.

Решение (подробные ответ). Поработайте с картой (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Решение (подробные ответ)

Самые главные египетские пирамиды находится в долине Гизы на берегу Нила.

Составьте (в тетради) рассказ (с. 61)
Условие. Составьте (в тетради) рассказ (с. 61)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Условие

Составьте (в тетради) рассказ от имени египтянина о посещении храма по плану: 1) аллея сфинксов; 2) обелиски, статуи, башни; 3) вход во двор; 4) колонный зал; 5) помещение со статуей бога. Выступите перед классом.

Решение (подробные ответ). Составьте (в тетради) рассказ (с. 61)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 61, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Мне предстояло важное дело. Я решил принести богам большую жертву, чтобы оно удалось. Для этого я пришел в Луксор – город Храмов.

Потрясала уже дорога, которая ведёт к храму. До этого я видел немного статуй, здесь два длинных ряда по одному с каждой стороны. Это сфинксы – тоже бог. Уже Сфинксу я молился, пока шел.

Во дворе я удивился ещё больше. Огромные лучи солнца, упавшие с неба и окаменевшие возвышались до самых небес. Они были покрыты иероглифами, но я не умею их читать. Огромные боги сидели рядом. Они были из камня, но бог может вселиться в статую, если это ему надо.

Сначала я вошёл в храм через огромную дверь, вокруг которой были колонны, верха которых я почти не видел. Это дверь для бога, только по его милости мы, люди, можем туда входить.

Внутри блаженная прохлада в самый зной. Только бог мог такое сделать. Толстые колонны уходят наверх в темноту. Наверное, там крыша. Но непонятно, как она держится: ни одна хижина не может быть такой огромной.

Из этой темноты лучи света выхватывали статуи, возле которых я молился.

Жрецы меня выслушали, взяли жертву и пошли приносить её богу. Конечно в самую главную комнату, где бог живёт, простых людей не пускают. Говорят, там стоит его гигантская статуя. Но туда с неба спускается сам бог – это главное.

Я запомню этот день на всю жизнь. Он оказался может быть даже более важным, чем само дело, об успехе которого я просил.

Составьте вопросы по теме рассказа и защите их одноклассникам.

1) Где человек увидел сфинксов? Стояли ли они отдельно друг от друга, или как-то по другому?

2) Какие в храме стояли статуи?

3) Что больше всего поразило рассказчика?

4) Чем для древних египтян были обелиски?

5) Какие в египетских храмах были колонны?

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться