номер 3, страница 159 - гдз по немецкому языку 5 класс учебник Бим, Рыжова

3. Und wie steht’s mit² dem großen Reinemachen in der Stadt?

a) Gabi und Markus erzählen ihren Klassenlehrerin über Kosmis Idee. Wir hören zu. Aber sucht bitte zuerst einige Wörter im Wörterbuch: besprechen, die Arbeitsgemeinschaft, der Bauarbeiter, Weg!, der Bürgermeister.

b) Hört bitte noch einmal zu und lest. Nehmt die Fußnoten zu Hilfe. Seid ihr mit Frau Weber einverstanden?

c) Wir lesen mit verteilten Rollen.

GABI UND MARKUS SPRECHEN MIT IHRER KLASSENLEHRERIN

Gabi: Frau Weber, unser Gast aus dem Kosmos meint, wir müssen für den Umweltschutz sorgen.

Fr. Weber: Das stimmt. Er hat Recht.

Gabi: Er will ein großes Reinemachen in der Stadt durchführen.

Fr. Weber: Keine schlechte Idee!

Markus: Er meint, wir müssen auch Bäume pflanzen und neue Parks anlegen.

Fr. Weber: Aber das dürft ihr nicht allein machen. Ihr sollt mit dem Stadtarchitekten darüber reden. Auch für das Reinemachen braucht ihr Müllcontainer¹ und noch vieles andere. Also, meine Lieben², ihr sollt zuerst das alles im Rathaus besprechen.

Gabi: Ja, das ist ein Problem.

Fr. Weber: Ich glaube, ihr sollt anders anfangen³. Malt zuerst Plakate oder Losungen wie z. B. „Weg mit dem Müll von den Straßen und Höfen unserer Stadt!“ und „Sorgt für Sauberkeit und Ordnung!“

Markus: Toll! Das können wir ja schon heute machen!

Gabi: Und dann?

Fr. Weber: Dann können wir in der Schule Arbeitsgemeinschaften organisieren, z. B. „Für junge Naturfreunde“ oder „Für junge Bauarbeiter und Architekten“. Dort könnt ihr an ökologischen Projekten arbeiten. Und wir informieren darüber den Bürgermeister und laden ihn zu uns ein.

Gabi: Du, Markus, ich finde das super⁴!

Markus: Einverstanden! Vielen Dank, Frau Weber!

d) Lest und sagt: Was stimmt?

1. Wie viele Teile hat der Dialog?

a) zwei b) drei c) vier

2. Gefällt Frau Weber Kosmis Idee?

a) ja

b) nein

c) ja und nein

3. Warum dürfen die Kinder nicht neue Parks anlegen?

a) Diese Arbeit ist zu schwer.

b) Sie sollen darüber zuerst mit dem Stadtarchitekten sprechen.

c) Sie sind zu klein für diese Arbeit.

4. Womit sollen sie beginnen?

a) Losungen und Plakate malen

b) Arbeitsgemeinschaften in der Schule organisieren

c) an ökologischen Projekten arbeiten

5. Wozu sollen sie den Bürgermeister einladen?

a) Sie können ihn dann über ihre Arbeit informieren.

b) Sie können ihn um Hilfe bitten.

c) So können sie ihn zu ihrem Partner machen.

Страница 159, упражнение 3a. А как дела обстоят с уборкой в городе?

Габи и Маркус рассказывают своей классной руководительнице об идеи Косми. Мы слушаем. Но сначала найдите, пожалуйста, некоторые слова в словаре.

besprechen – обсуждать

die Arbeitsgemeinschaft – кружок

der Bauarbeiter – строитель

Weg! – прочь!

der Bürgermeister – бургомистр

Страница 159, упражнение 3b. Послушаем еще раз и прочитаем. Возьмите в помощь сноски. Вы согласны с госпожой Вебер?

Ich bin mit Frau Weber einverstanden.
Я согласен/ согласна с госпожой Вебер.

GABI UND MARKUS SPRECHEN MIT IHRER KLASSENLEHRERIN

Gabi: Frau Weber, unser Gast aus dem Kosmos meint, wir müssen für den Umweltschutz sorgen.

Fr. Weber: Das stimmt. Er hat Recht.

Gabi: Er will ein großes Reinemachen in der Stadt durchführen.

Fr. Weber: Keine schlechte Idee!

Markus: Er meint, wir müssen auch Baume pflanzen und neue Parks anlegen.

Fr. Weber: Aber das dürft ihr nicht allein machen. Ihr sollt mit dem Stadtarchitekten darüber reden. Auch für das Reinemachen braucht ihr Müllcontainer und noch vieles andere. Also, meine Lieben, ihr sollt zuerst das alles im Rathaus besprechen.

Gabi: Ja, das ist ein Problem.

Fr. Weber: Ich glaube, ihr sollt anders anfangen. Malt zuerst Plakate oder Losungen wie z. B. „Weg mit dem Müll von den Straßen und Höfen unserer Stadt!" und „Sorgt für Sauberkeit und Ordnung!".

Markus: Toll! Das können wir ja schon heute machen!

Gabi: Und dann?

Fr. Weber: Dann können wir in der Schule Arbeitsgemeinschaften organisieren, z. B. „Für junge Naturfreunde" oder „Für junge Bauarbeiter und Architekten". Dort könnt ihr an ökologischen Projekten arbeiten. Und wir informieren darüber den Bürgermeister und laden ihn zu uns ein.

Gabi: Du, Markus, ich finde das super!

Markus: Einverstanden! Vielen Dank, Frau Weber!

Перевод:

Габи: Госпожа Вебер, наш гость из космоса считает, что мы должны заботиться об окружающей среде.

Госпожа Вебер: Да, это так. Он прав.

Габи: Он хочет провести в городе большую уборку.

Госпожа Вебер: Неплохая идея!

Маркус: Он считает, что мы должны также выращивать деревья и заложить новый парк.

Госпожа Вебер: Но он не может это сделать сам. Вы должны поговорить об этом с городским архитектором. А для уборки вам нужны мусорные контейнеры и ещё много чего. Итак, мои дорогие, вы должны сначала всё обговорить в ратуше.

Габи: Да, это проблема.

Госпожа Вебер: Я думаю, вы должны начать с другого. Нарисуйте сначала плакаты и лозунги, такие например., как "Прочь мусор с улиц и дворов нашего города!" и "Заботьтесь о чистоте и порядке!".

Маркус: Прекрасно! Это же мы можем сделать уже сегодня!

Габи: А потом?

Госпожа Вебер: А потом мы можем организовать в школе кружки, например, "Для юных друзей природы" или "Для юных строителей и архитекторов." Там вы сможете работать над проблемами экологии. А мы проинформируем об этом бургомистра и пригласим его к нам.

Габи: Ну, Маркус, я считаю это прекрасно.

Маркус: Согласен. Большое спасибо, Госпожа Вебер!

Страница 160, упражнение 3d. Прочитайте и скажите: Что верно?

1. Сколько частей в диалоге?

а) две

b) три

c) четыре

2. Нравится госпоже Вебер идея Косми?

a) да

b) нет

c) и да, и нет

3. Почему не разрешается детям создать новые парки?

а) Эта работа тяжелая.

b) Они должны об этом поговорить с архитектором города.

с) Они маленькие для этой работы.

4.С чего должны они начать?

a) Нарисовать лозунги и плакаты

b) организовать кружки

с) работать в экологических проектах

5. Зачем должны они пригласить бургомистра?

a) Они могут информировать его о своей работе

b) Они могут попросить о помощи

с) Так они могут его сделать своим партнером

d) Прочитайте и скажите: что верно?

1. Сколько частей в диалоге?

a) две b) три c) четыре

2. Нравится ли фрау Вебер идея Косми?

a) да b) нет c) и да, и нет

3. Почему детям нельзя разбивать новые парки?

a) Эта работа слишком тяжелая.

b) Они должны сначала поговорить об этом с городским архитектором.

c) Они слишком малы для этой работы.

4. С чего им следует начать?

a) Рисовать лозунги и плакаты.

b) Организовать кружки в школе.

c) Работать над экологическими проектами.

5. Зачем им следует пригласить бургомистра?

a) Тогда они смогут проинформировать его о своей работе.

b) Они могут попросить его о помощи.

c) Так они смогут сделать его своим партнером.

Ответ:

1. b) drei (три)

2. a) ja (да)

3. b) Sie sollen darüber zuerst mit dem Stadtarchitekten sprechen. (Они должны сначала поговорить об этом с городским архитектором.)

4. a) Losungen und Plakate malen (Рисовать лозунги и плакаты)

5. a) Sie können ihn dann über ihre Arbeit informieren. (Тогда они смогут проинформировать его о своей работе.)