Номер 11, страница 9, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

11. Проведите в группах конкурс выразительного чтения стихотворения П. И. Заякина. Выберите от каждой группы ученика, который лучше всех прочитает стихотворение классу.

Участники конкурса будут оцениваться по следующим критериям:

• выразительность и чёткость речи;

• правильное литературное произношение (соблюдение логических ударений, интонирования);

• эмоционально-экспрессивная окрашенность выступления;

• знание текста наизусть (приветствуется).

Для проведения конкурса выразительного чтения стихотворения П. И. Заякина и выбора лучшего чтеца предлагается следующий план действий, состоящий из нескольких этапов.

Этап 1. Подготовительный

1. Формирование групп. Учитель делит класс на малые группы (например, по 4-5 человек), чтобы каждый ученик мог выступить в комфортной обстановке.
2. Знакомство с материалом. Все ученики получают текст стихотворения П. И. Заякина. Если конкретное стихотворение не указано в учебнике, можно использовать короткое произведение, например, «Родина».
3. Разбор стихотворения и критериев. Проводится короткое обсуждение основной идеи и настроения стихотворения. Учитель ещё раз обращает внимание учеников на критерии, по которым будут оцениваться выступления. Это поможет им лучше подготовиться.
4. Репетиция. Ученикам предоставляется время (5-10 минут) для индивидуальной подготовки: прочитать текст, определить места для пауз, выделить ключевые слова логическим ударением и постараться выучить текст наизусть.

Этап 2. Групповой отбор

1. Выступления в группах. В каждой группе участники по очереди читают стихотворение друг другу.
2. Выбор представителя. После прослушивания всех чтецов группа проводит обсуждение. Опираясь на критерии, ученики коллективно решают, кто из них выступил наиболее выразительно и будет представлять их группу в финале конкурса.

Этап 3. Финал конкурса

1. Выступление финалистов. По одному представителю от каждой группы выходят к доске и читают стихотворение перед всем классом.
2. Работа жюри. В качестве жюри может выступать учитель либо комиссия из нескольких учеников. Их задача — внимательно слушать и оценивать каждого финалиста в соответствии с критериями.

Этап 4. Оценка и подведение итогов

Оценка выступлений проводится на основе следующих критериев, представленных в задании. Для объективности можно использовать оценочный лист с баллами (например, от 1 до 5 по каждому пункту).

Критерии оценивания:

• выразительность и чёткость речи: оценивается дикция, громкость, понятность произношения и правильность расстановки пауз.
• правильное литературное произношение: оценивается соблюдение ударений в словах и логических ударений во фразах (в соответствии с указанием в скобках — соблюдение логических ударений, интонирования), а также правильность интонационного рисунка.
• эмоционально-экспрессивная окрашенность выступления: оценивается, насколько чтецу удалось передать чувства и настроение, заложенные автором (гордость, любовь, восхищение), используя тембр голоса, мимику и жесты.
• знание текста наизусть: как указано в условии, это приветствуется и может быть оценено дополнительным баллом, так как позволяет чтецу не отвлекаться на текст и установить лучший контакт со слушателями.

Для удобства жюри может использовать такую таблицу:

После подсчёта баллов объявляется победитель конкурса выразительного чтения.