Номер 8, страница 41, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

8. Определите тип речи каждого текста и целевую аудиторию.

1. Как свидетельствуют источники, казахами в прошлом создава- лись различные типы домов на колёсах – куйме, служивших одновре- менно и дорожным жилищем, и повозкой.

Это были плетённые из прутьев и покрытые толстым войлоком кибитки на четырёхколёсных телегах «арба», в которые впрягали до 22 быков или верблюдов. По сторонам жилища располагались вставные окна, затянутые тонкой кожей. В отличие от юрты, дома на колёсах при кочёвке не разбирались. Куйме были очень просторными, и в непогоду в пути вся казахская семья могла укрыться в них от дождя или ветра.

Однако дома на колёсах скоро выходят из обихода, и в XVIII–XIX веках основной формой переносного жилища казахов-кочевников становятся войлочные юрты.

(По материалам сайта http://kazakhistory.ru)

2. Многие открытия в давние времена происходили случайно: сначала человек наблюдал за каким-то явлением, а потом переносил его в жизнь. Так получилось с колесом.

Кто-то заметил, что бревно подходит для передвижения тяжестей. Под тяжёлый предмет стали подкладывать брёвна и катить: когда задние брёвна высвобождались, их перекладывали вперёд. Такой работой занималось несколько человек, и была она очень трудоёмкой. Затем решили сделать труд легче и исправили недостаток в данной конструкции. Начали распиливать брёвна и подкладывать под груз круглые брусья.

И в конце концов люди, постоянно совершенствуя своё изобрете- ние, получили современное колесо.

(По материалам сайта http://www.stavrosha.ru)

1. Тип речи: описание с элементами повествования. Основная задача текста — дать представление о том, что такое куйме, описать его внешний вид, конструкцию и использование («плетённые из прутьев», «на четырёхколёсных телегах», «вставные окна»). Поэтому ведущим типом речи является описание. Последний абзац, рассказывающий об изменении ситуации во времени («дома на колёсах скоро выходят из обихода»), вносит в текст элемент повествования.

Целевая аудитория: широкий круг читателей, интересующихся историей, этнографией и культурой казахского народа. Текст носит познавательный, научно-популярный характер, поэтому он может быть интересен как специалистам, так и всем, кто расширяет свой кругозор.

2. Тип речи: повествование. В тексте в хронологической последовательности рассказывается о событиях, которые привели к изобретению колеса. Автор последовательно излагает действия людей в прошлом, используя глаголы совершенного вида: «заметил», «стали подкладывать», «решили сделать», «начали распиливать», «получили». Текст отвечает на вопрос «что происходило?».

Целевая аудитория: массовый читатель, включая детей и подростков. Тема истории изобретений и простой, доступный язык изложения делают текст подходящим для широкой аудитории, стремящейся к получению новых знаний в увлекательной и доступной форме.