Номер 3, страница 105, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 2

Авторы: Клокова Е. В., Белозёрова О. И., Ибраева Т. И., Сулейменова Б. Г., Муханбеткалиев А. С., Касымова А. Б., Опря О. В.

Тип: Учебник

Издательство: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Год издания: 2018 - 2026

Часть: 2

ISBN: 978-601-328-309-8 (ч.1), 978-601-328-311-1 (ч.2), 978-601-328-310-4 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. 9. Чудеса света. 9.5. Что за чудо эта юрта! - номер 3, страница 105.

№3 (с. 105)
Условие. №3 (с. 105)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 2, страница 105, номер 3, Условие
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 2, страница 105, номер 3, Условие (продолжение 2)

3. Выполните задания:

1. Выпишите из текста выделенные местоимения и определите их род, число, падеж.

2. Найдите в тексте предложения, содержащие слова и словосочетания из рамки. Запишите их в соответствии с порядком расположения в тексте. Как эти слова и словосочетания помогают понять логику построения текста?

К вечеру, сейчас, однажды, в эту ночь, давным-давно, в такие дни, когда.

3. Опираясь на легенду, составьте схему, отражающую действия человека по созданию шанырака.

4. Составьте и запишите пять предложений со словом «юрта», опираясь на текст. Дополните свой список двумя предложениями, используя свои знания об этом жилище.

Было это давным-давно. Жил-был человек в казахской степи. Он разводил и пас скот. Шкуры животных служили ему защитой от холода. Конечно, он радовался, когда выдавался солнечный день. В такие дни и работа шла хорошо, и спалось ему спокойно. К сожалению, таких дней в году было не так уж много.

Однажды утром он подумал: «А что, если мне самому смастерить солнце?». Нашёл он подходящее дерево, сточил из его гибкого ствола кольцо, из веток – лучи (жерди). Когда человек установил кольцо с лучами над головой – получился купол, напоминающий солнце. К вечеру он накрыл купол шкурами и лёг отдыхать. В эту ночь человек чувствовал себя защищённым, и сон его был спокойным. Он оставил это солнце из дерева в наследство своим детям как символ жизни, благополучия, тепла.

Сейчас другое время, но солнце продолжает жить в жилище казахов. Когда заходишь в юрту, наверху ты видишь шанырак и уыки, берегущие покой этого дома.

Решение. №3 (с. 105)

1.

МестоимениеРодЧислоПадеж
этосреднийединственноеименительный
Онмужскойединственноеименительный
емумужскойединственноедательный
онмужскойединственноеименительный
емумужскойединственноедательный
мне-единственноедательный
егомужскойединственноеродительный
егомужскойединственноеродительный
Онмужскойединственноеименительный
своим-множественноедательный
ты-единственноеименительный
этогомужскойединственноеродительный

2. Давным-давно: Было это давным-давно.

Когда: Конечно, он радовался, когда выдавался солнечный день.

В такие дни: В такие дни и работа шла хорошо, и спалось ему спокойно.

Однажды: Однажды утром он подумал: «А что, если мне самому смастерить солнце?».

К вечеру: К вечеру он накрыл купол шкурами и лёг отдыхать.

В эту ночь: В эту ночь человек чувствовал себя защищённым, и сон его был спокойным.

Сейчас: Сейчас другое время, но солнце продолжает жить в жилище казахов.

Эти слова и словосочетания, являясь обстоятельствами времени, помогают понять логику построения текста, так как указывают на последовательность событий. Они выстраивают хронологию повествования: от далёкого прошлого (давным-давно) через конкретные моменты в легенде (когда, в такие дни, однажды, к вечеру, в эту ночь) к настоящему времени (сейчас).

3. Подумал смастерить солнце → Нашёл подходящее дерево → Сточил из ствола кольцо → Сделал из веток лучи (жерди) → Установил кольцо с лучами над головой, получив купол.

4. 1. Когда заходишь в юрту, наверху видишь шанырак.

2. Юрта – это традиционное жилище казахов, приспособленное к кочевому образу жизни.

3. Внутри юрты всегда царит особая атмосфера тепла и уюта.

4. Прототип современной юрты был создан человеком, чтобы укрыться от непогоды.

5. Шанырак венчает купол юрты, символизируя солнце и семейный очаг.

6. Юрта состоит из деревянного каркаса (кереге, уыки, шанырак) и войлочного покрытия.

7. Летом войлочные покрытия юрты приподнимают для проветривания.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 105 для 2-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №3 (с. 105), авторов: Клокова (Елена Валерьевна), Белозёрова (Ольга Игоревна), Ибраева (Таскира Ильшатовна), Сулейменова (Бахиевна Гульсайран), Муханбеткалиев (Аскен Самуратович), Касымова (Айман Берденовна), Опря (Оксана Викторовна), 2-й части учебного пособия издательства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».