Номер 404, страница 133 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

Авторы: Купалова А. Ю., Еремеева А. П., Лидман-Орлова Г. К., Пименова С. Н., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пичугов Ю. С., Талалаева Л. Ф.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088266-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 5 классе
Основной курс. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. Гласные и согласные звуки - номер 404, страница 133.
№404 (с. 133)
Условие. №404 (с. 133)

404. Прочитайте, а затем произнесите звуки, чтобы убедиться в различиях образования гласных и согласных.
При произнесении звуков воздух то свободно проходит3 через рот (образуются гласные), то встречает препятствия (образуются согласные). Звуки различаются и по участию шума и тона. Гласные образуются тоном. Глухие согласные — шумом. В звонких и сонорных согласных сочетаются шум и тон, но в звонких преобладает шум, а в сонорных — тон.
Решение 2. №404 (с. 133)

Решение 3. №404 (с. 133)
Это задание предлагает провести практический эксперимент, чтобы на собственном опыте ощутить разницу в артикуляции (произношении) гласных и согласных звуков, описанную в тексте. Выполним его по шагам.
Различие в прохождении воздушной струиСогласно тексту, при произнесении гласных воздух проходит через рот свободно, а при произнесении согласных — встречает преграду.
Проведем эксперимент:
Произнесите протяжно любой гласный звук: [а-а-а-а]. Вы почувствуете, что рот открыт, и воздух выходит без затруднений. Губы, зубы и язык не создают ему препятствий.
Теперь произнесите согласный звук, например, [б]. Для этого вам придется сначала сомкнуть губы, полностью остановив поток воздуха, а затем резко их разомкнуть. Это и есть преграда. Или произнесите звук [с-с-с-с]. Вы заметите, что язык приближается к зубам, создавая узкую щель, — это тоже преграда, которая вызывает шипящий шум.
Вывод: вы убедились, что гласные произносятся без преград во рту, а согласные — с их созданием (смычкой или щелью).
Различие в участии голоса (тона) и шумаВ тексте объясняется, что звуки различаются по тому, что лежит в их основе — голос (тон) или шум. Это можно проверить, приложив пальцы к гортани (к горлу, где ощущается вибрация при разговоре).
Проведем эксперимент:
Гласные: Произнесите протяжно [и-и-и-и]. Вы отчетливо почувствуете вибрацию голосовых связок. Это и есть тон. Шум от трения воздуха отсутствует. Гласные состоят только из тона.
Глухие согласные: Произнесите [п] или [ш-ш-ш-ш]. Вибрации в гортани нет. Звук — это чистый шум, который возникает либо от взрыва ([п]), либо от трения воздуха о преграду ([ш]).
Звонкие и сонорные согласные: Произнесите звонкий согласный [з-з-з-з]. Вы почувствуете и вибрацию в гортани (тон), и свистящий шум (как у парного ему глухого [с]). Теперь произнесите сонорный звук [н-н-н-н]. Вибрация (тон) будет очень сильной, а шум (сопение воздуха, идущего через нос) — слабым. Это подтверждает, что в звонких преобладает шум, а в сонорных — тон.
Вывод: вы убедились, что гласные — это чистый тон; глухие согласные — чистый шум; а звонкие и сонорные сочетают в себе и тон, и шум в разных пропорциях.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 404 расположенного на странице 133 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №404 (с. 133), авторов: Купалова (Александра Юльевна), Еремеева (Ангелина Павловна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Пименова (Светлана Николаевна), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пичугов (Юрий Степанович), Талалаева (Л Ф), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.