Страница 133 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

399. Кто быстрее? Кто правильнее? Назовите все буквы русского алфавита.

Все ли буквы были названы (их 33!)? Все ли буквы названы правильно?

Это задание представляет собой соревнование, в котором важны и скорость, и правильность. Однако правильное произношение всех букв в верном порядке является более важным критерием, чем скорость их перечисления.

Русский алфавит состоит из 33 букв. Ниже приведён полный список букв в правильном алфавитном порядке, включая их официальные названия в скобках:

1. А а (а)
2. Б б (бэ)
3. В в (вэ)
4. Г г (гэ)
5. Д д (дэ)
6. Е е (е)
7. Ё ё (ё)
8. Ж ж (жэ)
9. З з (зэ)
10. И и (и)
11. Й й (и краткое)
12. К к (ка)
13. Л л (эль)
14. М м (эм)
15. Н н (эн)
16. О о (о)
17. П п (пэ)
18. Р р (эр)
19. С с (эс)
20. Т т (тэ)
21. У у (у)
22. Ф ф (эф)
23. Х х (ха)
24. Ц ц (цэ)
25. Ч ч (че)
26. Ш ш (ша)
27. Щ щ (ща)
28. Ъ ъ (твёрдый знак)
29. Ы ы (ы)
30. Ь ь (мягкий знак)
31. Э э (э)
32. Ю ю (ю)
33. Я я (я)

Да, в приведённом выше списке названы все 33 буквы русского алфавита.

Да, все буквы названы в правильной последовательности и с указанием их верных, общепринятых названий.

400. Составьте по алфавиту список учащихся своего ряда. Помните: если фамилии начинаются с одной и той же буквы, то необходимо учитывать вторые (третьи и т. д.) буквы.

Это задание предполагает составление списка учащихся вашего ряда по алфавиту. Так как у меня нет этой информации, я покажу, как выполнить задание на вымышленном примере.

Представим, что в ряду сидят ученики со следующими фамилиями:

• Петров
• Иванова
• Кузнецов
• Абрамов
• Петренко
• Сидоров
• Иванов

Для того чтобы расположить фамилии по алфавиту, необходимо сравнивать их по буквам. Если первые буквы совпадают, сравниваются вторые, затем третьи и так далее, пока не найдется различие.

Рассортируем наш список:

1. Абрамов. Эта фамилия начинается на «А», первую букву алфавита, поэтому она будет первой в списке.

2. Далее идут фамилии на букву «И»: Иванов и Иванова.
Сравниваем их по буквам:
И-в-а-н-о-в — буквы совпадают.
Так как слово «Иванов» короче, оно ставится в списке раньше.
Таким образом, сначала идет Иванов, а за ним Иванова.

3. Следующая по алфавиту фамилия в нашем списке — Кузнецов, на букву «К».

4. Теперь рассмотрим фамилии на букву «П»: Петров и Петренко.
Сравниваем их по буквам:
П-е-т-р — первые четыре буквы совпадают.
Пятая буква у «Петренко» — «е», а у «Петров» — «о».
В алфавите «е» стоит раньше «о», поэтому сначала в списке будет Петренко, а затем Петров.

5. Последняя фамилия в нашем примере — Сидоров на букву «С».

В результате получается следующий список, составленный по алфавиту:

1. Абрамов
2. Иванов
3. Иванова
4. Кузнецов
5. Петренко
6. Петров
7. Сидоров

401. Что нужно знать и уметь, чтобы правильно прочитать слова МГУ, ЦСКА, ВТО, КПД? Прочитайте эти слова и попробуйте расшифровать их значение.

Чтобы правильно прочитать слова МГУ, ЦСКА, ВТО, КПД, нужно знать, что это аббревиатуры — слова, образованные из начальных букв или звуков словосочетаний. Также необходимо знать русский алфавит и правила чтения таких сокращений. Для понимания их значения нужно знать исходное словосочетание, что требует общих знаний или обращения к справочным материалам.

Аббревиатуры могут читаться двумя основными способами:

• по названиям букв (например, МГУ — [эм-гэ-у]);
• по звукам, как обычное слово (например, ЦСКА — [цска]).

Прочтение и расшифровка данных слов:

• МГУ — читается по буквам: [эм-гэ-у]. Расшифровка: Московский государственный университет.
• ЦСКА — читается как единое слово: [цска] или по буквам [цэ-эс-ка]. Расшифровка: Центральный спортивный клуб Армии.
• ВТО — читается по буквам: [вэ-тэ-о]. Расшифровка: Всемирная торговая организация.
• КПД — читается по буквам: [ка-пэ-дэ]. Расшифровка: коэффициент полезного действия.

402. Кто больше? Кто правильнее? Запишите названия птиц (рыб, цветов) по алфавиту.

На вопросы «кто больше?» и «кто правильнее?» нельзя дать однозначный ответ, так как он зависит от того, что или кого мы сравниваем. Например, среди птиц орёл будет больше воробья, а среди рыб акула — больше окуня. Вопрос о том, кто «правильнее», является философским и не имеет единственно верного решения. Ниже представлены названия птиц, рыб и цветов, записанные в алфавитном порядке, как и требуется в задании.

воробей, голубь, дятел, кукушка, ласточка, орёл, синица, снегирь, сова, ястреб.

акула, ёрш, карась, карп, лещ, окунь, плотва, сом, судак, щука.

астра, василёк, гвоздика, ландыш, нарцисс, пион, роза, ромашка, тюльпан, фиалка.

Авиация, автомобиль, батарея, библиотека, вокзал, горизонт, дивизия, директор, земляника, инженер, календарь, одиннадцать, пассажир, пехота, председатель, путешествие, ученик, хозяйство, шоссе.

Быстро проверить написание слов по словарю помогает знание алфавита, так как слова в словаре расположены в алфавитном порядке.

Военная авиация поднялась в небо.

Наша дивизия получила приказ о наступлении.

Артиллерийская батарея открыла огонь по врагу.

Конная атака была стремительной.

В бой пошла пехота.

404. Прочитайте, а затем произнесите звуки, чтобы убедиться в различиях образования гласных и согласных.

При произнесении звуков воздух то свободно проходит3 через рот (образуются гласные), то встречает препятствия (образуются согласные). Звуки различаются и по участию шума и тона. Гласные образуются тоном. Глухие согласные — шумом. В звонких и сонорных согласных сочетаются шум и тон, но в звонких преобладает шум, а в сонорных — тон.

Это задание предлагает провести практический эксперимент, чтобы на собственном опыте ощутить разницу в артикуляции (произношении) гласных и согласных звуков, описанную в тексте. Выполним его по шагам.

Согласно тексту, при произнесении гласных воздух проходит через рот свободно, а при произнесении согласных — встречает преграду.

Проведем эксперимент:

• Произнесите протяжно любой гласный звук: [а-а-а-а]. Вы почувствуете, что рот открыт, и воздух выходит без затруднений. Губы, зубы и язык не создают ему препятствий.

• Теперь произнесите согласный звук, например, [б]. Для этого вам придется сначала сомкнуть губы, полностью остановив поток воздуха, а затем резко их разомкнуть. Это и есть преграда. Или произнесите звук [с-с-с-с]. Вы заметите, что язык приближается к зубам, создавая узкую щель, — это тоже преграда, которая вызывает шипящий шум.

Вывод: вы убедились, что гласные произносятся без преград во рту, а согласные — с их созданием (смычкой или щелью).

В тексте объясняется, что звуки различаются по тому, что лежит в их основе — голос (тон) или шум. Это можно проверить, приложив пальцы к гортани (к горлу, где ощущается вибрация при разговоре).

Проведем эксперимент:

• Гласные: Произнесите протяжно [и-и-и-и]. Вы отчетливо почувствуете вибрацию голосовых связок. Это и есть тон. Шум от трения воздуха отсутствует. Гласные состоят только из тона.

• Глухие согласные: Произнесите [п] или [ш-ш-ш-ш]. Вибрации в гортани нет. Звук — это чистый шум, который возникает либо от взрыва ([п]), либо от трения воздуха о преграду ([ш]).

• Звонкие и сонорные согласные: Произнесите звонкий согласный [з-з-з-з]. Вы почувствуете и вибрацию в гортани (тон), и свистящий шум (как у парного ему глухого [с]). Теперь произнесите сонорный звук [н-н-н-н]. Вибрация (тон) будет очень сильной, а шум (сопение воздуха, идущего через нос) — слабым. Это подтверждает, что в звонких преобладает шум, а в сонорных — тон.

Вывод: вы убедились, что гласные — это чистый тон; глухие согласные — чистый шум; а звонкие и сонорные сочетают в себе и тон, и шум в разных пропорциях.